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Unit 1 Welcome back to school! Part C 教学内容旧知识回顾及练习和partC Story time 【知识目标】能够掌握整个单元句型运用及单词。了解story time的整个故事。【能力目标】教学目标能运用句型“—Where are you from?—I’m f
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C教学内容
未知
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关键词：C教学内容
正文
Unit 1 Welcome back to school!
Part C
教学内容
旧知识回顾及练习和partC Story time 【知识目标】
能够掌握整个单元句型运用及单词。了解story time的整个故事。
【能力目标】
教学目标
能运用句型“—Where are you from?—I’m from...”问答对方的国籍、籍贯;能用句型“This is...She’s/He’s a...”来介绍他人。
【情感目标】
培养学生尊重他人的情感。
说、认读；句型“Where are you 教学重点
掌握单词she,he,student,pupil,teacher的听、from？”与“This is...She’s/He’s a...”的运用。
教学难点
会在情境中运用所学句型介绍他人，会区分he与she。
教学准备
第一课时
教学过程
一、Warm-up & Revision 批注
复习所有单词语音与句型，检课本、录音机、磁带、单词卡片、相关小国旗、相关动物卡片、人物头饰、课件等。
课时安排
3课时。
1.日常口语对话接龙。
T:Good morning/afternoon,boys and girls. Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang. T:I’m from Wuhan.What about you? S1:I’m from Hunan.What about you？
S2:I’m from Shanghai.What about you? S3:... 2.游戏：听音拍手。教师说单词，学生听音辨别，听到含有短元音/æ/的单词就拍手。
查学生掌握的情况。
二、Presentation & Practice 1.回顾旧知识，并对单词句型进行操练和单词的读和听写
2.开始播放story time的故事视频并进行说明。
通过真实的情境结合句子教授单词，学生更加容易理解。
作业设计
1.把故事说给父母听。
Unit 1 Welcome back to school！
板书
Part C story time 设计
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关于本教案的常见问题
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