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《三英下Unit 1 Welcome Back To School 》共享教案主备人教学内容白晓齐主备人初备教案课时第六课时Unit 1 C Start to read, Let’s check storytime知识: 复习第一单元中学过的重点句型：I’m from……,He’s/ She’s a
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- 2018-05-30 10:34:00
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- 学校：青龙满族自治县第一实验小学
C教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案设计
正文
《
三英下Unit 1 Welcome Back To School 》共享教案
主备人
教学
内容
白晓齐
主备人初备教案
课时
第六课时
Unit 1 C
Start to read,
Let’s check
storytime
知识: 复习第一单元中学过的重点句型：I’m from……,He’s/ She’s a……, This is……
教学
目标
能力:
能够独立完成Read and tick,能够听懂并完成Let’s check。
情感:
培养学生学习英语的兴趣。
教学
重点
教学
难点
资料
搜集
教学具准备
教法
学法
教学
环节
第一单元中学过的重点句型：I’m from……,He’s/ She’s a……, This is……
Let’s check部分的听力。
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1．准备字母卡、单词卡
2．教材相配套的教学课件
情境教学法
师生交际，生生交际
师
生
活
动
（一）创设情境综合复习
1．播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。
2．出示图片读单词。
（二）听读新知初步感知
1.出示Let’s say部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。
2.分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。
3.教师指着字母D旁的趣味图片，问：“What’s this?”“It’s a dog.”带读单词。
教师指着令一图片“duck”,带读单词，孩子跟读练习。
1
D-d-duck-dog教师带读字母和单词。孩子小组里读一读。
4.以同样的方法学***小写字母Ee. 注意学习egg/elephant一词时，当问学生What’s this? 强调回答It’s an egg/elephant.而非It’s a egg/elephant.
5.按四线三格书写D d 和E e。
6.出示Let’s do部分动画。学生边看边尝试跟读，同时做动作。
（三）情景交际巩固新知
1. 小组围单位操练Let’s do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。
2. 找朋友
学生以小组为单位分别拿着字母D\E等大小写，给字母找朋友。
3.listen and order the cards
学生根据教师说的顺序，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。
4.读一读，分一分
孩子自己读新学的单词，根据读音分成两组。找出共同的字母。
（四）扩展听读整体感知
Story time(P11)
Reading 1-1(P15)
Reading 2-1(P16)
2.播放课件Let’s check。
（五）整体运用灵活表达
1.播放课件Read and say
2.练一练。
Unit 1
Welcome back to school
I’m from……
He’s / She’s a……
This is……
课时练10-11页
读熟11页的故事，并讲（读）给父母听。
板书
设计
当堂
作业
家庭
作业
2
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 10:34:00
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5ygggwenku_35145
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。