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Unit 1 Hello ! B Let’s learn Let’s do 一、教学目标：1、学习有关学习用品的词汇：bag, book, pencil-box, pen ；通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-26 15:01:00

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学校：汕头市潮阳区西胪西二小学

B优质课教案整理

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2018-05-26 15:01:00

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关键词：B优质课教案整理

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Unit 1 Hello ! B Let’s learn Let’s do 一、教学目标：

1、学习有关学习用品的词汇：

bag, book, pencil-box, pen ；

通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

二、教学重难点：

1、

bag, book, pencil-box, pen认读。

三、教学准备：

1.教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

2.学生卡片

四、教学过程：

（一）、热身、复习

(Warm-up/Revision)

1、"接力活动"：学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。

如：

A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

C: I'm Sarah. What's your name?

D: My name's Mike.

E: Goodbye! F: Bye-bye.---G: See you. 2、通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser,

pencil.

3、Play games

A：Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。

B：Matching game：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil, 拿铅笔的卡片的同学迅速举起图片：I’m here。此活动可分为男、女生两大组进行。

二、呈现新课

(Presentation)

Let's learn

1、

教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-box.出示实物"铅笔盒"引出单词pencil-box进行教学

2、教师举着英语书问：Look！What’s this ? 引导学生回答：book，师板书并教学。

3、教师指着学生的书包问：Look！What’s this ? 引出单词bag 进行教学。

4、同法教学单词pen 。

5、教师带领学生多形式地熟读新单词。

6、教师播放录音，学生跟读。

Let's do

1、教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-box. Close the pencil-box. 请学生说出open, close的意思。板书句子并带读。

2、用同样的方法教Show me your pen.,Carry the bag。

3、教师播放录音，学生边读边做动作。

三、趣味操练

(Practice)

1.做Show me your….的活动。

2.游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

四、Homework 1、抄读本课新单词，并背诵；

2、背诵Let’s do 部分。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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