B名师教学设计1

三年级上册英语

Unit 1 Hello B 部分

第一课时

一、

教学内容与分析

1、

Let’s talk 本部分通过情景会话，

让学生学习如何用

What’ s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：

Goodbye\Bye.

2、

Let’ s play 本部分从实际生活入手，

通过玩游戏来进一步巩固

Let’ s talk 中的会话.

二、

课前准备

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

要示学生准备一个面具，

并制作一个写有本人姓名的头饰。

三、

教学步骤

1、

热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）唱

ABC song 歌

（2）师生互相问候

2、

新课展示

（Presentation）

（1）老师指自己说

Hello! I’

m Miss / Mr…

然后用

My name’ s…

再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问

What’s your name? （用清晰、

缓慢的语调问两遍）边问边指他，

并用口型揭示他回答

My name’

s…

用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，

注意引导学生用My name’

s…

回答问题。

（2）跟读、

模仿

What’s your name? 注意学生对

name 的发音。

（3）教道别语

Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”

（4）听录音来展示

B 部分

Let’

s talk 的内容。

3、

趣味操练

（Practice）

（1）

Pair work: 可让学生戴上头饰，

表演书上

Let’ s talk 的对话。

（2）

Let’ s play 中的游戏.

（3）

四人或六人为一小组，

先将学生自制的头饰收集在一起，

再由每组的“小老量”

通过问

What’ s your name? 同学回答

My name’s…

的方式练习，

答对的同学拿回头饰戴在头上。

4、

课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第

4 部分练习。

5、

课外活动（Add-activities）

（1）

要求学生听录音，

然后仿读课本内容并表演。

（2）

鼓励学生用第所学的内容与同学和老师进行交流。

第二课时

一、

教学内容与分析

1、

Let’ s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：

bag, book, pencil box, pen. 2、

Let’s do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，

并按照指令做出相应的动作。

通过听听做做的活动，

让学生练习并运用所学的词汇。

二、

课前准备

教师自备与本课教学有关的文具（实物）

和教师卡片。

三、

教学步骤

1、

热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）

“开火车”

：

学生一个接一个进行口语问答，

要求又快又好。

（2）

通过图片和单词卡片复习学过的单词

crayon, ruler, eraser, pencil. （可通过做

Touching

game 或

Matching game 来复习）

2、

新课展示

（Presentation）

（1）

Let’ s learn

A、

通过实物教

pencil box, bag, book, pen. 在教“铅笔盒”

pencil box 时，

出示“铅笔袋”

pencil-case, 并说明它们的区别，

即：

用软皮或塑料制成的通常称为

pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做

pencil-box. 同时教

pencil-box.

B、

新单词的教学也可通过旧单词来引出。

如：

pencil 到

pencil box.

（2）

Let’ s do

教师边做打开书的动作边说

Open your book. 然后边做合上书的动作边说

Close your book. （重复两次）

。

再拿起铅笔盒，

做打开、合上的动作，

并说：

Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出

open, close 的意思。

用同样的方法教

Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

3、

趣味操练（Practice）

（1）

让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。

（2）

教师说：

“Show me your book. ”

，

学生须快速举起并大声说：

“Book”

.

（3）

游戏：

画文具。

（4）

在本课教学中，

教师也可以采用

“选词竞赛”

的游戏。

（5）

通过游戏

Simon says 练习以

show, open, close, carry 所引导的祈使句。

4、

课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第

5 部分练习。

学生根据录音，

圈出所听到的文具。

（1）

学生看图，

用英语说出图中每样文具物品。

（2）

教师讲解题目的意思并指导做的方法。

（3）

学生听录音做练习。

（4）

核对答案.

5 课外活动（Add-activities）

（1）

要求学生听本课所学内容的录音，

跟读单词和句子，

并在实际生活中自然运用。

（2）

将学习用具逐个用英语说给家人听。