C板书设计

教学设计表

学科

英语

授课年级 三 学校 长安国英小学 教师姓名

吴水明

计划章节名称

Unit 2 My family C Story time 1 学时

本部分通过Zip到Zoom 家做客的故事，重现了本单元部分重点学习内容分词汇和核心句型，并加入了两个生词actress 和beautiful，目析

的是通过一个有趣又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步文本阅读。

三年级学生已有一定的英语基础，他们对英语充满热情，积极参与课堂活动，表现欲十分强烈。关于本单元的家庭成员的学习及学习者分析

家庭成员都能够使用句子完整流利地介绍，在本部分结合PA和PB的基础知识进一步学习，帮助学生能够融入情景用相关知识来进行表达。

1.

能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。

教学目标

2.

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3.

了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

教学重点及

措施：组织学生看图说话，介绍图片中的人物，联系旧知；引导解决措施

学生把句子和图片连线；并通过拓展活动：篇章阅读训练，帮助学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型和单词。

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学难点及

措施：通过对story time的故事了解，根据家庭主题设计一个解决措施

语用活动帮助学生综合运用本单元所学单词及句型进行交流。

教学过程

教学

环节

热身

教学内容

1.

复习Let’s chant 所用

时间

２

教师活动

学生活动

设计意图

利用Let’s Chant and 活跃课chant来热do the 堂气氛，

身

利用动物的action; Use the 通过旧知复习新知

矢量图来复sentences 习动物旧单

to depict １.

Review the wors:father,mother ２.

Free talk: Who’s that man？

He’s my…

复习Is she your mother? 导入

Yes/No This is my brother…

3. View the pictures and discuss:Who are in the photo? Zoom’s father and mother 5 引导学生快速认读有关家庭成员的单词；并能Review 根据图片的and read 提示利用旧知进行表达；最后发挥让同学

Look and say 通过复习导入帮助学生回顾旧知，在通过观察图片直接让学生对本节课的学习内容明确了解

本环节通过read and 1.

read and match 2.

Number and check 3.

View, Listen and read match, Let’s check环节帮助学生能够对本单元的主要单词句型能够熟练地听View the Discuss picture的指令引入主题。

1.

Start 1.

Start to read 2.

Let’s check 1）Listen and number 2）Look and tick 3.

story time 呈现

1)

出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容

2)

解决故事中的难点词汇：actress,beautiful 3)

Listen and repeat:注意学生的语音语调

22 to read讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，完成连线

2.

Let’s check:让学生认真听音完成并核对答案

3.

Story time:教师

引导学生理解故事内容

说，突破教学重点；再通过观察图片，听音模仿跟读对故事内容的理解。 1.

Discuss the question:教师引导学1.

Discuss the question: Q1: Who’s that woman? 巩固

Q2: Is she beautiful? Q3：What does she do? 2.

Role play

9 生合作阅读并讨论问题找出答案

2.Role play:教师Discuss and answer

小组讨论回答问题，了解故事的深层内容；并通过故示范引导进Role play 事的模行story 仿进行语言输出。

time的朗读和扮演

Sum-up the Summary Homework words and 2 the sentences Remember 对本单the words 元的重and thesentences Finish 要句型和单词进行小结，帮助总结

the 学生进homework

行知识点的梳理，有效的记忆。

Unit 2 My family C Story time Who’s that man/ woman? He’s / She’s …

father mother brother 板书 Man dad woman mom/mum sister 设计

grandfather grdandmother

This is my .