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教学设计课题Module 1 Unit 2 课型新授1.能运用:Did you come back yesterday? We bought ice 教学目标creams. 2.能运用已学语言询问和谈论过去发生的事情。教学重点难点教具等准备过去式的正确运用。tape, cards Module1

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Unit 2 We bought ice creams.教案和课堂实录

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Unit 2 We bought ice creams.教案和课堂实录

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教学设计

课题

Module 1 Unit 2

课型

新授

1.能运用:Did you come back yesterday? We bought ice 教学目标

creams. 2.能运用已学语言询问和谈论过去发生的事情。

教学重点难点

教具

等准备

过去式的正确运用。

tape, cards

Module1 Unit2 We bought ice creams. 板书设计

1.Did he/she/they/...? 2.We bought ice creams.

教学过程

一、

复习

[键入文字]

1.

Guessing Game 教师给出被覆盖住部分的图片,让学生运用第一单元所学的句型对图片进行提问来猜测出被覆盖的内容。

Did you…? Yes, I did. / No, I didn’t. 二、引入新课

1、教师拿出收集的名胜风景区明信片,提问:“Did you go to „?”

Did you see„? Did you buy„? 2、教师出示英国伦敦的名胜风景区明信片,提问:“Where did Lingling go?”学生回答:“London”.教师问:“Where did she go?

What did she see/meet/buy?”学生回答后,教师引出课文活动1的内容。

3、活动2 (1)寄一张风景明信片给你的朋友 教师展示伦敦明信片,并介绍:“This is from Amy to Daming. What did she say? Let’s go and see. 引出活动2的内容。

(2)播放课文录音,并让学生回答课文活动的问题。 (3)找出课外中出现的动词过去式。

[键入文字]

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关于本教案的常见问题

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