4走进社区教学实录｜教案在线预览

资料摘要

浙教版《品德与社会》三年级下册“走进社区”教学设计课题学习目标走进社区（第一课时）学科品德与社会1、知道自己所在的社区大概位置、大小和周围环境2、能够画出简单的社区示意图。重点了解社区大概位置，画出简单示意图，激发学生对自己居住环境的自豪感。难点让学生了解自己的社区情况，画出简单示意图。教学过程教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：4走进社区

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-25 16:26:00

来源学校

学校：榆次区张庆乡大张义学校

4走进社区教学实录

未知

2018-04-25 16:26:00

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关键词：4走进社区教学实录

正文

浙教版《品德与社会》三年级下册“走进社区”教学设计

课题

学习

目标

走进社区（第一课时）

学科

品德与社会

1、

知道自己所在的社区大概位置、大小和周围环境

2、

能够画出简单的社区示意图。

重点

了解社区大概位置，画出简单示意图，激发学生对自己居住环境的自豪感。

难点

让学生了解自己的社区情况，画出简单示意图。

教学过程

教学环节

导入新课

教学活动

师：同学们，你知道你所在的社区的名字吗？

师：你知道你所在的社区范围有多大吗？

思考：你可以通过哪些方法考察自己所在的社区呢？

生：可以到社区居委会找找资料。

生：可以向家里的长辈问询一下。

生：可以让爸爸陪着实地去看看。

生：也可以查查资料呀。

师：我们都生活在美丽的社区，每个社区都有自己独特的地方。今天就让我们走出校园，实地考察一下我们所在的社区。

学生活动

自主发言

设计意图

有问题引起学生思维，为新课做铺垫。

讲授新课

试一试，画一画自己社区的示意图。

教师出示图片并提问：

1、

你能看懂下面的这幅示意图吗？

2、

示意图上都有什么？

小区、商店、学校、广场、草坪、

道路、办公企业等

3、

（教师指示图上的方向标）

提问：这个图标是什么意思？

如果示意图没有这个图标应该怎样看地图？（出示南北箭头图标）

4、

生：箭头所指示的方向是北。

上北下南，左西右东。

5、

问：哇哈哈小学在什么位置？

生答

师：如果让你画一下你所在的社区的示意图，你会画吗？如何画社区示意图呢，请同学们中学课本第21页

6、

画示意图的方法：

（1）

确定社区的大致范围

（2）

画出社区里的主要道路

（3）

用不同颜色画出画出社区主要建筑的位置

（4）

先在图中标示，再在旁边标注单位，建筑等的名称。

7、

现在就请同学们画一画自己所在社区的示意图吧。

8、

我们很多同学都是住在同一个社区里的，现在请你们拿着自己画的的示意图交流交流，看看还有哪些地方需要修改。并选出你们认为最好的作品展示全班同学。

师：你还有其他方法画社区的示意图吗？

（可以把照片或报纸贴画贴在示意图上）

读出感悟，让学生亲自实践，讨论、合作，更好地了解化社区示意图的关键所在。

由问题引发学生的学习兴趣，调动积极性，对问题有更好的了解。

巩固提升

请同学们回去后，了解一下社区的文化，历史遗迹或社区的名人故事，准备下节课将给同学们听。

课堂小结

社区是我家，我们应该多多的了解自己居住的社区，为社区的发展做贡献。

发挥课外连接的作用，可好的激发学生的情感。

关于本教案的常见问题

Q：4走进社区教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4走进社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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