12.交通安全要注意优质课教案设计

《认识交通标志》教学设计

------纺织城小学刘英娟

教材分析：《认识交通标志》是未来出版社三年级下册社品德与社会《交通标志要注意》一课中的内容，生活中有许多不说话的小帮手，他们就是随处可见的安全标志，本节课将带领同学们认识生活中常见的安全标志的含义，了解它们的特征和作用，提高同学们的安全意识。

学情分析：对于三年级来说，已经有了自己掌握的一些知识和生活经验，但是学生往往忽略能够帮助他们避开危险的安全标志，准备理解安全标志的含义，无法按照正确的做法来做，这都增加了学生的安全隐患，通过本节课的学习，使学生能够将常用的安全标志分类，学生明白安全标志的含义，有助于帮助学生避开危险，树立自我保护的意识。

设计理念：根据三年级学生的年龄特点，我以培养学生交通安全知识的学习的兴趣为目标，在教学中我创设各种情景和闯关游戏激发学生的学习兴趣。在上课开始，我用交警阿姨带来的生活中的交通安全事故图片导入，让学生体会到学习交通安全知识的重要性。接着通过老师和学生互教互学互评，使本来枯燥的课堂变得充满活力。在巩固拓展环节，我设置闯关游戏，交警阿姨为了维护社会治安招募小小交通员通过考核才能穿上交通服，来激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验。还利用了电子书包连一莲，小组合作分一分，自主学习画一画等方法调动学生学习的兴趣。在结束新课时，我有设置悬念，让学生在生活中学习安全标

志和安全知识，下节课进行实践活动。激发学生在生活中学习的兴趣.

教学目标:（一）认知目标:

1.使学生能明白行走时应注意哪些安全标志，树立学生自立自卫的安全保护意识。

2引导学生在多样化的活动中认识基本的交通标志和交通设施，了解他们的特征和作用。

（二）行为目标

在活动中体验安全标志在人们生活中的重要作用，培养学生自觉遵守交通规则的意识和养成良好的习惯。

（三）能力目标

1.丰富学生的安全知识，.激发同学们学习交通安全知识的兴趣，培养学生遵守交通安全规则的意识。

2.培养学生合作意识，观察动手动脑及生活实践的能力。

教学重点：知道学习安全标志的重要意义并认识常用安全标志和它们的含义。

教学难点:

了解安全标志的基本类型，培养学生遵守交通规则的意识和养成良好的习惯. 教学方法:

互教互学

连一连

画一画

分一分

小组合作

教学准备:

老师：课件

安全标志若干

展示栏

平板电脑

学生：彩笔

画纸

教学过程：

一

创设情境

激发兴趣

1.介绍新朋友-------交警阿姨,打招呼. 2.出示交通事故图片，老师解说.问:看完后你们想说些什么？

3.学生听完后谈感受。

4.创设情境:交警阿姨为了维护社会治安，面向社会招募小小交通员，你们愿意参加吗？(愿意).但是要成为小小的交通员，必须经过学习和一定的考核才能胜任，你们准备好了吗？(准备好了).那么现在让我们一起进入交警大厅去学习吧. 二

互学互教

老师点拨

1.出示课题，今天我们先来学习常见的安全标志，板书课题. 2.联系生活，说一说你都见过哪些安全标志？

3.老师教禁止标志. a.认一认,这些标志叫什么? b.看一看，观察它们有什么特点? c.说一说,你都有哪些发现？

d.老师引导并总结:禁止标志的形状:通常为圆形

色彩：白底红圈红斜杠黑图案

含义：禁止标志表示不准或禁止人们的某种行为。

4.老师引导学习警告标志

a.老师引导学生从颜色、形状、含义来讲警告标志.哪位同学能从颜色，形状，还有含义来讲警告标志?

b.小老师引导大家认一认. c.学生观察这些标志有什么特点? d.小老师引导大家说一说. e.小老师总结:警告标志的形状：等边三角形顶点向上

色彩：黄底黑边黑图案

含义：警告标志使人注意可能发生的危险。

5.学习指令标志和提示标志

a.老师引导:哪位同学想来试一试，讲学生指令标志和提示标志? b.两位小老师用同样的方法来讲指令标志和提示标志. c.小老师引导总结:指令标志的形状：圆形

长方形

正方形

色彩: 蓝底

白图案

含义:指令标志表示必须遵守用来强制或限制人们的行为.

提示标志的形状:长方形

正方形

圆形

色彩：绿底

白图案

含义:提示标志表示目标地点或方向。

6.思考：我们学习了几种安全标志？（四种）它们它们的颜色分别有什么特点？（红

、黄

、蓝、绿）

7.老师总结：国家规定的安全色有红、

蓝、

黄、

绿四种颜色

红色表示禁止停止，也表示防火；

蓝色表示指令或必须遵守的规定;

黄色表示警告

注意；

绿色表示安全状态,通行. 三

练习巩固

游戏闯关

第一关

电子书包

连一连

1.请大家将下面的安全标志和含义用直线连起来. 2.老师把题目发送到学生学生电脑上. 3.学生在电脑上做题，检查完后保存并提交. 4.老师选一位同学题目讲评答案，并进行鼓励评价. 第二关

小组合作

分一分

1.要求:a这些安全标志进行分类.

b小组内说一说它们的含义.

c 组长合理分工,小组进行汇报. 2.小组讨论交流，老师巡视指导. 3.汇报交流:a小组长主持汇报

b学生将这些安全标志分为四类，分四个人进行汇报

c.一名同学指导学生补充质疑评价

d.老师小结评价. 第三关

自主学习

画一画

1.读要求:a外形是一个图形.

b.以红黄蓝绿一种你喜欢的颜色为主，增添其他颜色.

C.设计简洁富有想象，让人一看就懂. 2.学生自己设计，老师配音乐

3.学生进行作品展示

4.学生交流作品的含义,师生评议. 四

穿交警服

情感体验

1.谈谈感受：交警阿姨祝贺同学们成为一名优秀的小交通员，让学生穿上交警服，谈谈自己的感受. 2.学生宣誓.我自愿成为一名小小交通员，自觉遵守各种交通法规，积极进行交通安全知识的宣传，为社会的稳定和谐贡献出自己的力量.宣誓人:某某某

3.你准备为交通安全做些什么？

五

拓展延伸

联系实际

1.老师总结:健康是金,平安是福.出入平安是亲人对我们最大的期盼，安全标志这个不说话的交警时刻给我们温馨的提示，让我们与安全标志成为好朋友，希望大家高高兴兴出门，平平安安回家. 2.布置作业:a.观察身边的安全标志认一认.

b.画一幅安全宣传画. 3.设置悬念:下节课将带同学们到室外去进行实践活动. 板书设计:

指示标志

安全标志

警告标志

提示标志

禁止标志