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三年级《品德与社会》下册《交通安全要注意》教学设计教学目标： 知识目标：1、通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交通法规的重要性。2、教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。过程与方法: 在教学中，让学生经历认识交通法规的过程，明确常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思，掌握交通
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12.交通安全要注意ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：12.交通安全要注意ppt配套的教学设计方案
正文
三年级《品德与社会》下册
《交通安全要注意》教学设计
教学目标： 知识目标：
1、通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交通法规的重要性。
2、教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。
过程与方法: 在教学中，让学生经历认识交通法规的过程，明确常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思，掌握交通法规的使用方法，自觉注意交通安全。
情感、态度、价值观：
1、通过教学，教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大作用，激发学生的学习兴趣。
2、鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐的过好每一天。
教学重点：
1、认识常用交通标志
2、掌握基本交通法规
教学难点：
1、如何自觉遵守交通法规
2、遇到交通事故，应当怎样处理
教学准备：
1、观察本地交通秩序现状，搜集材料。
2、课前布置学生了解、观察自己生活中的交通标志。
3、查找资料，了解更多的交通规则。
4、准备交通之故视频资料。
课时安排：一课时
教学过程：
教学环节
导入
教师教学
1、谈话导入：随着我国交通业的发展，我们在马路上看到了各式各样的汽
车，我们为自己的祖国感到骄傲与自
豪，但同时也出现了一些问题——交
通事故频发
学生活动
观看视频
触目惊心的
交通惨剧
PPT播放视频“篮球女孩钱红艳”提问：看了这段视频，你有什么感受？（设
计意图：引发学生对交通事故的感想）
板书课题：交通安全要注意
2、出示交通事故的相关数据资料
思考并谈感受
设计意图：运用触目惊心的数据警醒
学生注意交通安全
阅读资料，谈一谈自己的感受
3、提问：怎样避免交通事故的发生呢
（设计意图：让学生综合自己的感受，
引出——遵守交通规则）
1、你知道哪些交通规则呢？
思考并回答问题
思考并回答问题
2、出示图片，让学生说一说图片中的
行为违反了哪些交通规则，会有什么
样的后果
肯定老师的总结，并补充
我知道的交通规则
（设计意图：通过总结学生的答案，
发生事故怎么办
整理本节课重点内容）
3、你有过违反交通规则的行为吗？
反思自己的行为，有则改之，无则加勉
提问：如果我们自己或别人发生交通思考并回答问题
事故，我们应该怎么办呢？
1、猜一猜
2、分一分，给交通标志分类
①、禁令标志
猜猜图片中的交通标志有什么作用
通过形状、颜色的不同，自主划分交通标志的类别
②、警告标志
交通规则小帮手—③、指示标志
—交通标志
3、交警阿姨的提醒：平时应多留意各扮演交警阿姨，提醒自己的同学注意种各样的交通标志，它不仅可以使我观察交通标志
们掌握交通常识，还可以帮助我们注意交通安全！（引导学生发现身边的交通标志）
我们来办宣传报
1、作为学生，我们不仅要参与维护交说出自己宣传交通安全要注意的方法
通安全，遵守交通规则，同时也应将
自己了解的交通安全知识宣传出去，
你想用什么方法来宣传呢？
2、办宣传报
板书设计：
交通安全要注意
看 红绿灯
走 人行道
守 交通规则
作业
1、谈谈你对交通法规的认识。
2、以小组为单位，合作办一张交通安全宣传报。
在教材73页留白处制作《交通安全宣传报》
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 09:36:00
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关于本教案的常见问题
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