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Unit 1 Welcome back to school！教学设计第六课时教学内容：B. Let’s check B. Start to read B. Let’s sing C. Story time 教学目标：1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。2.会唱Let’s sing
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C评课稿
未知
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关键词：C评课稿
正文
Unit 1
Welcome back to school！教学设计
第
六
课
时
教学内容：
B. Let’s check
B. Start to read
B. Let’s sing
C. Story time 教学目标：
1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。
2.会唱Let’s sing 部分的歌曲“Boy and girl”。培养学生乐于模仿，敢于交流。
3.完成Start to read 和Let’s check部分的读句子，选句子和听音练习。
4.能够听懂、会说、认读本单元相关单词。
教学重点：
完成Start to read 和Let’s check部分的读句子，选句子和听音练习。
教学难点：
1.理解故事内容，并能表演出这个小幽默。
1.正确区分he
和she。
教学过程：
Step 1:Warming up 1.Let’s sing！教材10页。
2.日常口语复习句子:
Where are you from? I’m
a
student.
I’m
from …
3.Guess:教师用手势等肢体语言表示出Aa，Bb，Cc三个字母，让学生猜一猜，并大声说出。
Step 2.Preview 学唱歌曲“Boy and girl”,利用课间重点突出boy和girl。
Step 3. Presentation 1.课件呈现China，Canada，USA,UK和Australia标志性建筑物和代表性动物的图片，学生说出单词，并造句。
2.根据课件中的图片（人物）用本节课的句型为他们介绍。
3.完成第9页中的练习，读句子。老师巡视辅导。
4.翻开课本第10页，听录音，完成听力练习。师生共同校对。
Step 4：Practice 1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。
2.教师播放课文录音，让学生听2遍。
3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？并说说故事大概意思。
4.听录音，跟读故事内容。
教师用课件点拨重点词汇和口语：play a game，
clever，wait a minute，Can you read this？（升调）
5.小组活动：
小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。
6.小组展示：
小组上台表演故事，看看那组表演得好！
Step 5：Consolidation Let’s sing：男女生对唱歌曲
Step 6.summary＆homework Evaluate the performance of the students in class. 板书设计：
Unit 1
Welcome
back
to
school 第
六
课
时
Let’s play teacher and student. I’m
the
teacher. I’m
the
student.
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关于本教案的常见问题
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