Unit 1 You can play football well.教学设计范文

You can play football well. 教学设计

教材分析

《You can play football well》是《新标准英语》第五册第六模块第一单元。本模块要让学生了解和学习有关评价，肯定和鼓励的表达法，是对以前学过的关于能力的相关知识的拓展和延伸。本单元通过Lingling加入足球队一事，让学生学会简单的自我评价和肯定与鼓励他人，进一步学会表达I can…well，You can…well.另外，在本课学习并运用几个新的动词短语，control the ball catch the ball.

学情分析

五年级大部份学生以前学会了run fast jump high jump far play football play basketball play table-tennis等动词短语，由于长时间没有温故而新，部份学生已遗忘了，这给本课的学习带来一定的困难，需3—5分钟复习。我校学生没有踢足球的场地，但下周即将举行篮球赛，所以将Do you want to be in our football team？换成：Do you want to be in our basketball team？这样话题的选择更贴进学生的生活实际，学生的学习激情更高些。

教学目标

1．知识与技能目标（1）能听懂会说一些有关体育运动的动词短语。

（2）能熟练掌握句型：“Can you…?”询问他人擅长的运用，能根据自己实际回答“Yes，I can.”或“No，I can’t”回答提问.（3）能熟练运用句型：“I can…well，You can…well，... well ”描述自己和他人

擅长的运动。

2. 情感态度目标：能在讨论和交流个人擅长的运动和活动中激发学习兴趣，懂得培养兴趣爱好对增强自信心的重要性，理解与人相处要懂得取长补短的道理。

教学重点和难点

能灵活运用本课重点句型询问、描述自己和他人擅长的运动。

教学设计

Step1. Warm up（热身复习）

1.

Greetings: T: How are you today?

Ss: I’m fine, thank you. T: What’s your favorite sports?

Ss: I like running/playing football/playing basketball…

2.

T: I will invite you into two teams—basketball team and football team. If you do well, you can go one step for your group. At the end of the class. Let’s see which team is the winner. Come on, Ok? 3.

Chant together. 4.

Free talk（快速问答）

T：Can you _______ ? S1: Yes, I can.

/

No, I can’t. Step2. Presentation（任务呈现）

1.

整体感知：I can sing. So I want to be in the Music Team. What about

you? Lingling wants to be in school football team. What can she do? Can she catch the ball? 2.

T: Our friend Lingling is in England with Sam and Amy. Let’s listen and choose the answers.（听录音，回答1、2、3题）

3.

Please read the test, answer and write. 4.

T: Well, Lingling is a fantastic goalkeeper, right?

What can she do？

（课件呈现，并进行问答）

What can she do？

She can _______ . Step3. Practice（随堂练习）

1.

Fill in the blanks. 2.

Listen, point and repeat the sentences. 3.

Play in roles. 4.

Let’s play a game. Step4. Consolidation and extension（提升拓展）

1.

Talk about the super star you like. （出示姚明、孙杨、刘翔等照片让学生自由讨论。）

2.

Do a survey: Use “ Can you …? Yes, I think you can be in the _____ team.”

根据学生回答为其挑选合适的小组。

Step5. Homework（家庭作业）

Listen and repeat the text 3 times.