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关键词：2 生命的突围教学设计一等奖

正文

浙教版六年级品德与社会下册

《生命的突围》教学设计

教学目标：

1.了解一些灾害爆发前的预兆知识，能在灾害的前兆阶段产生警觉，防患于未然。

2.在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。

3.学会在自然灾害面前自护和互助的方法，形成相应的能力，勇敢地面对灾害。

教学重、难点：在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。学习在自然灾害面前自护和互助的方法，形成相应的能力。

教学过程：

一、情境导入：

1.配乐出示汶川地震图片，引导学生交流你看到了什么？此时，你最想说什么？

2.揭题：生命的突围。

二、了解灾难，知晓危害

1.生活中经常发生哪些自然灾害？（学生说）

2.教师简介自然灾害的严重性。

三、掌握前兆，赢得时机

1.请同学们自学第57页方框内容，划出灾难前兆的表现。

2.交流海啸

①什么是海啸，海啸的前兆是什么？

②自学教材第57页上的《海滩上的小天使》，并思考：小姑娘凭着什

么挽救了海滩上全体成员？给你什么启示？

3.交流地震前的预兆知识

①教师简介重大地震所造成的危害。

②交流：地震来临前，往往会有什么预兆？

③大屏幕显示汶川地震前“青蛙图”，交流：假如人们能产生警觉，汶川地震的结局又会是什么样子？

④总结：地震发生前夕，震中地区往往会出现一系列极为反常的自然现象：天气变化多端；动物行为异常；植物不合时令；地下隆隆巨响；井泉涨落不定；夜空出现彩光等。

⑤掌握逃生技能

⑥认识“生命三角”

A、看图说说，什么是“生命三角”？（出示实例和图片）

B、寻找教室中的“生命三角”。

⑦地震演练，教师随机采访躲在不同位置的学生：为什么选择这儿？（板书：科学避险）

⑧教师小结。

四、认识气象灾害预警信号

五、课堂总结。

板书设计：

生命的突围

沉着冷静

科学避险

一切以生命为重

2 生命的突围教学设计一等奖