3 小脊梁 大希望教案和学案内容

峨山彝族自治县塔甸亚尼完全小学教学设计

《小脊梁

大希望》教学设计

教学目标

1、重温5.12汶川地震的惨烈，激起孩子们对地震中那

些少年英雄的敬佩之情。

2、学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹，培养学生在灾难面前机智勇敢，敢于承担的优秀品质。

3、在了解英雄事迹的基础上增强学生“少年强则国强”的意识和信念，担负起民族未来的希望。

突破重点、难点设想

以抗震救灾少年的英雄事迹为线索，以“多难兴邦”为活动冲破口，以“少年强则中国强”来升华主题，引导学生感受灾害中同龄人不畏艰险、勇于担当的精神风貌，鼓励学生像少年英雄一样，勇于担当，担负起民族未来的希望。

教学媒体

相关课件,心型卡片

学生准备

课前观看汶川地震和玉树地震的有关视频，搜集四川大地震中感人的少年英雄事迹和图片。

教学时间：1课时

教学过程

一、情境激趣

1、导言：出示2008.5.12：看到这个日期，你的脑海中跳出了什么？

2、是啊，2008年5月12日，对所有的中国人来说是个刻骨铭心的日子。

3、（配图片解说）曾经，汶川似人间仙境，那里青山绿树、蓝天碧野、鸟语花香。然而，一场地震，让汶川瞬间变成了人间地狱。汶川8级大地震，像疯狂的恶魔，瞬间便夺取了8万多人的生命，吞噬了无数的房屋。面对这样的灾难，汶川那些7岁、9岁、11岁……的孩子，却表现出了超出他们年龄的勇敢和坚强。他们用行动证明：他们小小的脊梁，是能够担当中华民族伟大复兴历史重任的新一代。（出示课题：小脊梁

大希望）今天，就让我们一起去认识这些少年英雄。

二、

激励探究

（一）聚焦林浩1、认识林浩：首先让我们把目光聚焦到2008年北京奥运会开幕式的一个镜头（出示照片），你们认识他们吗？——高个儿的是姚明，他身旁的小男孩是9岁的林浩。当林浩和旗手姚明引领着中国队一起出现在开幕式上，吸引了全世界的目光。在人们的眼中，林浩和姚明一样，是中国的骄傲，是顶天立地的巨人。人们为什么把林浩称为中国的小巨人呢？请大家自己读一读课本展示台第二自然段，边读边思考：

（1）林浩的哪些行为最让你感动？

预设：

救人行为：林浩才9岁，他用他稚嫩的身躯背出了两名同学，正是在回去救人的过程中，他——受伤了！他勇敢救人的行为感动了你，感动了我，感动了无数人！

组织同学们唱歌：这说明他很乐观，这份乐观令人感动！

（2）当有人问他为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！”在那一刻，这句话意味着什么？从中你体会到林浩的什么精神？

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2、小结：在地震发生的那一刻，在生死抉择的一瞬间，林浩的一句“因为我是班长”让我们看到了那份难得的勇敢和担当。（板书：勇敢、担当）他用他的小脊梁，为同学们带来了生的大希望。

（二）畅谈心中的小英雄

1、小林浩在地震中的表现让人钦佩。其实，在汶川大地震中，涌现出了许多像林浩那样，在灾难面前沉着、冷静、临危不惧的英雄少年。

2、四人小组交流课前收集的汶川和玉树地震中少年英雄的事迹和照片。

（1）交流时说清楚英雄的姓名，并用简短的几句话说说这位少年英雄最让你感动的是什么。

（2）小组推选出最让你们感动的1-2位少年，把名字写在心形卡上。

1、指名全班交流，老师也向同学们介绍一位小英雄—陈浩（播放视频陈浩的故事《不救人，我会感到惭愧》）。

（1）看了陈浩的故事，是什么深深震撼了你？

（2）在遇到危险的时候，人的本能是什么？陈浩明明已经脱离危险，却又回身推了那个素不相识的女孩一把。这一推，那女孩——得救了，而陈浩却——被压在废墟下。甚至在他高烧昏迷中，牵挂的依然不是自己，而是—那个被救的小女孩。

（3）大家想一想：是什么促使陈浩舍己救人的呢？—是父母与老师的教育，是陈浩的善良、勇敢与担当。所以他说—

“不救人，我会感到惭愧。”

4、刚才我们认识了很多救人英雄，危难之际，为了别人的安危，他们不惜牺牲自己，他们用小小的脊梁，勇敢担当，给了同学们生的大希望。

三、体验内化

1、在地震后短短几天，这群坚强的孩子就从噩梦中走出来。5月19日，北川中学的孩子们冒着余震的危险，在帐篷中复课了！

2、温总理到北川中学临时校舍视察

（1）这些孩子的坚强令人动容！但最让孩子们感动的是5月23日，温家宝总理来到了他们中间！温总理在黑板左侧一笔一划竖直写下了“多难兴邦”几个苍劲有力的大字，同学们，你们知道“多难兴邦”的意思吗？（尽管很多灾难我们不可避免，但在灾难面前，只要我们坚强、勇敢、乐观、不屈不挠、众志成城，我们的民族，我们的国家一定会更强盛，更兴旺。）

（2）“多难兴邦”，多么富有激励的话语。7月3日，12万灾区考生从容参加高考

考生高喊（生接）—“四川雄起”

（出示：四川雄起）

（3）他们用行动诠释了一百多年前梁启超《少年中国说》发出的呼声。—齐诵《少年中国说》。

3、同学们，灾区的孩子挺起他们的小脊梁，挥写了中国的大希望。我们也是少年儿童，也是祖国的希望，假如我们遇到了这样的灾难，你会怎么做呢？

4、听歌曲《少年强》。

四、

延展践行

（一）知识展示台：

1、2008年5月23日，总理

来到四川北川中学，鼓励同学们在灾后更加

，并写下了“

”四个大字。

2、《少年中国说》的作者是

，他说：少年强，

；少年雄于地球，

。

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3、面对灾难，我们共同担当，只要生命在，

，只要我们在。

。

4、中国的少年儿童在灾害中表现出来的

、

，让我们感受到了他们身上闪耀的

！危难之际，勇于

，不离不弃。他们是祖国的

，他们是民族的

！

（二）选择大乐园。

1、四川汶川地震的等级是。

A. 8.0

B. 8.1

C. 8.2

D. 8.5 2、2008年北京奥运会开幕式上，旗手姚明领着（

）引领中国代表团进入（

）。

A.林浩、鸟巢

B.陈浩、鸟巢

C.林浩、水立方

D.

陈浩、水立方

3、地震中的救人小英雄说：“不救人，我会感到惭愧！”说这话的是（

）。

A.陈浩

B.何翠青

C.林浩

D.陈胜

4、四川汶川地震被称为（

）地震。

A.5.12

B.6.15

C.5.20

D.4.14 三、对错审判厅（正确的打∨，错误的打×。）

1、汶川地震瞬间夺走了24万多人的生命。（

）

2、灾难是一面镜子，照出了人类的灵魂。（

）

3、我们无法阻止灾害，但我们能够选择对待灾害的态度—不离不弃。（

）

板书设计

3、小脊梁

大希望

↙

↘

林浩（“因为我是班长”）

陈浩（“不救人，我会感到惭愧”）

（勇敢

担当）

【少年强则中国强】