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C优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：C优秀教学设计说课稿

正文

小学英语（PEP）三年级上册Unit 3

Look at me! 支那小学

何富凤

一、教学目标

1．知识与技能目标：

（1）能听懂、会说句型how are you? I’m fine, thank you. 和let’s go to school.

（2）能够在情景中运用句型how are you? I’m fine, thank you.\very well, thanks. 有礼貌地询问别人近况并进行回答。

（3）能够在情景中运用句型let’s g to school. 向别人提议一起做某事并进行回答。

2．情感与态度目标：

学生能体会英语学习中的乐趣，积极参与语言交际活动，能在活动中与别人愉快合作。

二、教学重、难点

教学重点：

1．两个句型在实际情境中的简单运用。

教学难点：

鼓励学生大胆开口表达，在情境中强化句型。

三、教学步骤

1．Greetings and Warm-up （1）Free talk and introduce myself. T: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. I am your teacher in this class. I hope all of you could enjoy this class. And after the class, you can say “hello” to you friends. Now，who can you say hello,to me?

If you couldn’t, please listen to this song …

教师运用上一个课时部分学习过的句型跟学生打招呼问候，把学生自然地带进英语课堂，同时复习了前面所学的知识。同时，利用歌曲，引入本节课重点句型。（课件展示歌词）

2. 新知教授

（1）播放关于“问好”的主题动画视频，利用有趣动画激发学生学习兴趣，真实

感受对话情景。询问同学看到了什么？猜猜看在干什么？教读的同时，讲解具体语境。

----how are you?(用于询问别人近况)

----I’m fine, thank you. \ very well, thanks.(礼貌回答，并表示感谢) 会话练习：A、看看谁会说：小组成员之间相互问。(教师巡视，个别指导不流利的同学)

B、比比谁最棒：小组之间比一比，那个组说得好。（小组之间相互问）

C、关心好朋友：问一问你的好朋友，how are you? （2）播放关于“邀请一起做……”的动画视频，请同学们猜一猜：①他们在哪里？（上学路上）②他们在说些什么？（问好，邀请一起上学）。教师讲解语境。

----Let’s go to school.(我们一起上学吧，邀请别人一起做某件事)

----OK. 活动：句子接龙

A、邀请好朋友：开火车邀请好朋友一起上学。（在邀请的时候做背书包的动作）。

B、比一比：请一男(兔子队)一女（孔雀队）两个同学比赛，在一首歌的时间内，谁能邀请到更多的同学一起上学。（在邀请的时候做背书包的动作）。

歌声停，检查完成任务的情况。胜利队给予奖励。

3、小结

通过课本，回顾两个句型，再次播放歌曲，边拍手边唱歌，结束课堂。

四、课外拓展

下课后，向你的老师、朋友问好。

资料摘要

C优秀教学设计说课稿

C优秀教学设计说课稿

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