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教学目标:1、通过对俄罗斯音乐、美丽风光以及建筑艺术、民间工艺品的欣赏,引导学生了解俄罗斯的历史文化,感受俄罗斯艺术的风格。2、学唱俄罗斯歌曲《旅行之歌》,体验歌曲的情绪。3、尝试制作俄罗斯民间工艺品“套娃”。教学重点:感受俄罗斯的民族文化艺术的风格。教学难点:用不同的方式表达对俄罗斯的印象。教学准
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唱:春天来了 旅行之歌ppt专用说课稿内容ppt课件教学实录
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关键词:唱:春天来了 旅行之歌ppt专用说课稿内容ppt课件教学实录
正文
教学目标:
1、通过对俄罗斯音乐、美丽风光以及建筑艺术、民间工艺品的欣赏,引导学生了解俄罗斯的历史文化,感受俄罗斯艺术的风格。
2、学唱俄罗斯歌曲《旅行之歌》,体验歌曲的情绪。
3、尝试制作俄罗斯民间工艺品“套娃”。
教学重点:感受俄罗斯的民族文化艺术的风格。
教学难点:用不同的方式表达对俄罗斯的印象。
教学准备:
1、表现俄罗斯自然风光的图片及相关的音像资料。
2、“套娃”样品及其制作所需的工具、材料。
教学过程:
一、创设情境
学唱歌曲
感受—体验—表现
1、欣赏俄罗斯的风光图片,走进俄罗斯,感受其古老的文化背景及独特的艺术文化。
导言:(1)你们去过哪些地方旅行呢?请用一句话来赞美你到过的地方。(2)大家看,你们去过这里吗?这是什么地方?(3)看过之后,你最想说的一句话是什么?
2、初听歌曲《旅行之歌》,感受歌曲欢快、亲切的旋律特点。
师:现在,让我们伴着优美的歌曲,一起去俄罗斯旅行好吗?听,谁在迎接我们呢?
生:(……)
师:鹭鸶——它是美丽的水鸟,它有长长的嘴,长长的脖子,长长的腿……(灰色、褐色),我们在杜甫的《绝句》中曾看到它们美丽的身影。“两只黄鹂鸣……”它就是“白鹭”。
3、学习歌曲,体验歌曲的特点,表现歌曲真挚的情感。
师:下面我们一起来学唱《旅行之歌》,感受俄罗斯歌曲的风格特点。
(1)听琴视频歌谱。(旋律有什么特点?)
(2)指导学生用欢快、亲切的声音演唱。
(3)随琴轻声视唱歌词。(仔细观察应注意哪些地方?)
X X X 、
0
(4)歌曲处理:
a、如何表达出不惊扰?(声音的强弱对比)
b、如何准确地表达歌曲的情感?(亲切、欢快的情绪)
c、对唱、小组、分角色练习歌曲。
(5)谈感受。(歌曲表达的怎样的情感?感受最深的是什么?)
小结:这里的一草一木都是那么的友好、亲切,处处呈现出俄罗斯人民的友善与热情,表达了他们对祖国的那份热爱和赞美之情。
二、引思激趣
制作套娃
欣赏—探究—尝试
师:俄罗斯是我们的友好邻邦,它不仅有宏伟的建筑,辽阔无垠的土地,美丽宜人的田园风光,而且还有许多好玩的工艺品。(摇摆娃娃、拉线木偶、还有套娃)我们赶快去套娃世界观赏一下吧!
1、实物展示“套娃”,并说说“套娃”的由来和用途。(议一议)
2、欣赏套娃作品,让同学一起分析和交流制作的方法。(探一探)
3、指导学生根据出发点的不同(从装饰的角度、从实用的角度、从材质角度)制作套娃。可爱形象的人物、饮料瓶的装饰、不倒翁等等。
4、小组分工合作,尝试用身边的材料制作“套娃”。(比一比)
5、展示学生作品,共同评价。(评一评)
小结:今天我们的旅行愉快吗?这节课我们走进了美丽而广阔的俄罗斯,感受到了俄罗斯人民的热情和豪放,接触到了神奇的“套娃”。下节课我们一起走进红场,走进克里姆林宫,走进列宾美术学院,走进莫斯科大剧院,来认识俄罗斯的著名建筑。请大家课后收集一些关于俄罗斯建筑和绘画的材料。
集体舞《旅行之歌》
全班同学分成四组,在“×.× ×”节奏处停下来,按节奏拍手。其他音乐出现时走队形。
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