2.网络连着我和你教学设计思路

《网络连着我和你》教学设计

定州市西城小学 陈红 15830251706 一、教材分析

当今社会早已进入信息时代，学生们对网络很感兴趣,他们已经习惯从网络中查询与学习、生活有益的信息，但一些低级趣味的内容和网络游戏对他们有很大吸引力，沉溺其中会使他们误入歧途。我们要用健康文明的网络观念引导学生，使学生学会正确对待网络游戏，自觉抵制网络中的低级信息，制定并遵守安全、文明的网络道德公约。

二、教学目标

1. 了解网络的含义，结合生活实际分析网络的作用,理解网络与我们的生活是密切相关的。

2. 结合自身实际，正确看待电子游戏的利与弊，处理好上网、游戏与学习的关系。

3. 自觉抵制网络中的不良行为，制定并遵守儿童网络道德公约。

三、教学重难点

教学重点：结合自身实际，正确看待电子游戏的利与弊，处理好上网、游戏与学习的关系。

教学难点：自觉抵制网络中的不良行为，制定并遵守儿童网络道德公约。

四、教学方法

讨论法、讲授法

五、教学过程

（一）问题导入

教师谈话提问：同学们都知道老师家的宝宝还小，下个星期他要回秦皇岛老家待一段时间，我会很想念他，可是没有时间能经常去看他，同学们你们能帮我想想办法吗？

学生根据生活经历思考，一般会回答可以使用微信视频、打电话等方式，从而引出本课主题——网络。

（教师结合生活实际，向学生提出问题，引发思考，从而引出课题。）

（二）走进网络世界

1．了解网络的定义

网络可以使人们即使远隔千里，也可以看到彼此。那网络到底是什么呢？

（出示课件，补充课本内容，加深学生对网络的理解。）

2．结合生活实际，分析网络的作用

（1）进行小调查

同学们喜欢上网吗？经常上网做什么？

（学生交流后回答，教师总结，主要用于查阅资料、购物、观看视频、玩游戏等，大部分用来休闲娱乐。）

（2）结合课本94-97页内容，了解网络还有哪些作用

引导学生结合课本内容进行分析，通过网络还可以进行远程医疗会诊、空中课堂学习等。网络的功能如此强大、广泛。

（学习本部分内容使学生意识到除了休闲娱乐，网络还有很多重要的、有意义的功能。）

（三）正确看待电子游戏的利与弊

1.教师提问

网络的世界五彩缤纷，为我们提供了许多休闲娱乐方式，同学们最喜欢上网做什么？

（学生们大部分回答电子游戏。电子游戏种类多样、新鲜刺激，吸引了很多同学。）

2.小组讨论：电子游戏的利与弊

教师：看得出大家对电子游戏都充满了兴趣，你认为玩游戏有哪些好处呢？那你想过玩游戏有哪些坏处吗？结合课本第100页和生活实际分析。

（先在小组内交流，每位组员依次发言，组长做好记录。然后全班交流，积极发言。教师最后做总结。）

3.制定游戏自律方案 电子游戏有利有弊，游戏不是不可以玩，关键是如何控制自己。请同学们同桌之间进行交流，制定出自律方案。

（通过制定游戏自律方案，学生能明白要处理好上网、游戏与生活、学习的关系。）

（四）制定儿童网络道德公约

1．远离网络诱惑

除了电子游戏，网络上还有很多诱惑。互联网是开放的，既有大量健康、有益的信息，也有一些低级、有害的信息。同学们遇到过哪些呢？我们应当如何正确处理? 请同学们结合课本第101页内容，进行分析与思考。

（引导学生正确对待网络中的不良信息。）

2.遵守安全上网准则

网络世界中还有许多潜在的危险，比如诈骗信息、木马病毒等，因此我们在上网时必须提高警惕。课本为我们推荐了安全上网的十个准则，我们一起来读一读。

3．制定网络道德公约

我们既要安全上网，也要文明上网。网络世界，人人都是接受者和传播者，如果我们不文明，那网络世界就会变得昏暗。我们一起来制定网络道德公约。

学生进行小组讨论，教师进行总结，呼吁学生自觉遵守。

（五）课堂小结

同学们，通过本节课学习，我们了解了网络具有广泛、强大的功能，如果我们合理利用，会为我们的学习和工作提供很大的便利。同时，我们也认识到电子游戏的利与弊，只有学会自律，才能更好地处理好上网、游戏与学习、生活的关系。最后，希望同学们安全上网、文明上网，在网络的世界中收获更多、快乐成长！

（六）课下作业

打印制定好的网络道德公约，全体同学签字并张贴在教室墙壁。

六、板书设计

网络

我 你

网络 —————---- 工具

正确看待电子游戏的利与弊

自律 安全上网 文明上网