唱：如今家乡山连山 八只小鹅第二课时教学实录公开课教案（教学设计）

《八只小鹅》

教学内容：

唱：《八只小鹅》

教学目标：

1、通过学唱歌曲《八只小鹅》，感受活泼、明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣。

2、通过学唱《八只小鹅》，

掌握简单的二声部合唱。

教学过程：

一、导入：

1、看图，请学生模仿公鸡、羊、牛、小猪的叫声。

2、今天我们就在音乐声中走进乡村，感受她的美！

（出示课件——乡村图景）

3、骆宾王的咏鹅，引出小鹅

二、新歌教学：

1、模仿小鹅的叫声

（歌曲的主要旋律）

5

5

5 5

︱

5 5

5 5 ︱

5 5

5 5 ︱

5 5

5 5

︱

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

①

抓住重音唱（相对），一共4小节，突出2/4的强弱规律

②

跟琴唱，唱出活泼、可爱的小鹅叫声

轻巧、跳跃

（动作）教师两种唱法演示，学生对比

③

怎样表现小鹅从远处渐渐走近的形象？

渐强

④

怎样表现小鹅从近处渐渐走远的形象？

减弱

2、“老师要给大家说一段说唱，要求小朋友们的合作，在需要时（看老师动作）你们模仿小鹅叫声”（初步感受歌曲全貌）

①

操练几遍

教师手模仿小鹅嘴，“嘴动起来”学生就唱

5 5

5 5

︱

5 5

5 5

︱

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

教师动作停，学生停。

(4 小节或2小节) ②

教师描述村庄的情景，学生听，并参与表演

0说

︱今天

天气︱

真

好

︱太阳

当空

︱

照

0这

︱温

暖的

︱阳

光︱照得

真是舒

︱坦

0那︱清清的

小河︱边

0 ︱长满青︱

草

0

︱小

鱼

︱小

虾

︱

都在

欢

︱

笑

0

︱

看

0 ︱

远处

的

地方

走来了

︱

谁

0 ︱

（生）

5 5

5 5 ︱

5 5

5 5 ︱

5 5

5 5 ︱

5 5

5 5 呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

原

来

是

︱

一

群

︱

小

鹅

︱

到这儿

来玩

︱

耍

0

︱小鹅

有几

︱

只

0 ︱

让我来

数一

︱

数

0

︱

一

二

︱

三

四

︱

五

六

七

︱八

原

来是︱八

只

︱

小

鹅

︱

快快

活活

︱

在玩

耍

︱

（生）

5 5

5 5 ︱

5 5

5 5

︱……

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

……

八

只

︱小

鹅︱

快快活活

︱在玩

耍

︱它们

态度

︱

优

雅

︱看来

架子︱很

大︱它们

态度

︱

优

雅

︱看来

架子︱

很

大︱

（生）5 5

5 5

︱

5 5

5 5

︱……

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

……

它们

态度

︱

优

雅

︱（生）5 5

5 5

︱

5 5

5 5

︱……

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

……

看来

架子︱

很

大︱

（生）5 5

5 5 ︱

5 5

5 5

︱……

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷……. 八

-︱只

-小

-︱鹅

- ︱

快

快

︱

活

活

︱

在

玩

︱

耍

0 ︱

3、学唱歌曲合唱部分

问：几只小鹅？小鹅在干什么？

①

出示

1

5 ︱

6

5 ︱

5 4

3 2 ︱

1 5

1 ︱

八

只

小

鹅

快快

活活

在玩

耍

按节奏读

唱旋律

听范唱

跟琴唱

问：

“快快活活”怎么表现？

教师用两种唱法示范，学生感受后用跳跃、轻巧的声音演唱

②

出示

1 -︱

5 -︱

6 - ︱5 -︱

5

4 ︱

3

2 ︱

1

5 ︱

1

0︱

八

只

小

鹅

快

快

活

活

在

玩

耍

问：和上一句有什么不同？生：节奏拉宽一倍

学唱歌谱和歌词

③

给这两句加入伴唱，听听效果怎么样

二声部合唱

1

5

︱

6

5

︱

5 4

3 2 ︱

1 5

1 ︱

八

只

小

鹅

快快

活活

在玩

耍

5 5

5 5 ︱

5 5

5 5 ︱5 5

5 5 ︱

5 5

5 5 ︱

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

呷呷

1

-︱5

-︱6

-︱5

-︱5

4︱3

2︱1

5︱

1

0︱

八

只

小

鹅

快

快

活

活

在

玩

耍

5 5

5 5︱5 5

5 5︱5 5

5 5 ︱5 5

5 5︱5 4 ︱3 2 ︱1 5 ︱1 0︱

呷呷呷呷

呷呷呷呷

呷呷呷呷

呷呷呷呷

快

快

活

活

在

玩

耍

a

师生配合演唱

b

出示歌谱，听合唱范唱

c

学生分组配合演唱，看老师指挥

4、学习小鹅形象

回想，说说小鹅什么形象？

5

5

6 7

1

3

5 5

6 7

1

1

它们

态度

优

雅

看来

架子

很

大

5 5

6 7

1

3

5 4

3 2

1

1 它们

态度

优

雅

看来

架子

很

大

①

听录音

范唱这两句

②

学生自主学唱这两个乐句，画旋律线，找出音的不同

③

歌唱

a 边唱边画旋律线，唱准音准

b 模拟表现小鹅悠闲、神采奕奕的形象

三、唱唱、做做—- 享受音乐

1、完整听录音范唱，感受活泼、明快的情绪

2、跟着录音一起唱唱

3、学生合唱

（音乐伴奏）

4、请8个同学来进行小合唱表演

5、能不能在伴唱的时候加入其它声音？

如：加入小鹅游泳、拍水的声音、走路、呼唤等等

四、小结