音乐知识　四分音符 八分音符名师教学设计1

四分音符和八分音符

教学目标：

学习、认识音符，区分音的高低，识别并掌握四分音符、八分音符。

重点难点：

重点：准确区分全音符、二分音符、四分音符、八分音符及其时值。

难点：能够将所学知识应用到实践活动中。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天我们要到音符之家做客，大家准备好了？好，出发！

（利用动画人物和故事导入，生动贴切的吸引学生们的注意力）

看看谁来了？大家好我是爷爷还记得我吗？原来是我们的老朋友—爷爷，它叫什么名字？对！全音符！他的饭量比较大，一下能吃四个面包！

他的时值是？

看看还有谁？对我们的老朋友——奶奶！它叫？

她能吃几个面包？她的时值是？

（在学习新课之前复习回顾二分音符、全音符及其时值，为知识点汇总做准备）

一、新课：

今天我们一起再来认识一下他们家的爸爸妈妈——四分音符和八分音符

1、我们来一起看看爸爸长什么样子！他叫四分音符，他的饭量不大，只吃一个面包，那大家猜猜看他的时值是多少？

2、我们再来认识一下妈妈，它叫八分音符，大家看看我比他们多了一条减时线，所以我的饭量更小，只吃半个面包，那大家猜猜看她的时值是多少？

（认识减时线及其作用，并区分于四分音符）

3、好我们来看看这一家人！

（知识点汇总，让学生对各种音符及其时值有整体感知和区分。）

4、接下来我们要举行举行一场联欢会，首先音符一家人穿上漂亮的衣服要给我们来个时装秀，大家欢迎！

5、下面我们和他们一家人来做做游戏吧！请把各种音符放入相对应时值的篮子里。

（运用游戏的方式巩固所学知识）

7、那请你算一算：一个全音符等于几个二分音符的时值

一个二分音符等于几个四分音符

一个四分音符等于几个八分音符

他们的关系就是这样的……

二、认识节奏记谱符号（四分节奏、八分节奏）

我们音乐之家除了有小音符表示和记录音的高低，还有一个节奏符号可以表示和记录音的长短，首先学习：

1、四分节奏，四分音符

（1）四分节奏

“X”这个就是节奏记谱符号

X表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？（击掌、跺脚……）

比如：XXXX四分节奏像下课铃声“铛铛铛铛……”

如果我们把节奏换成音符小兄弟的话，该怎么唱呢？

（2）四分音符

比如：“X”是四分节奏，音符“5”来代替它的话，那5是几分音符呢？（四分音符）

多少拍呢？（一拍）

再换成“3”呢？“1”呢？……其他的呢？对，都是四分音符。

2、八分节奏、八分音符

（1）八分节奏

我们让“X”坐上一条小板凳就变成了“X”

“X”是半拍，“XX”两个坐一块才是一拍。

X X X X X X X X八分节奏像上课铃声

读一读，拍一拍：

2/4 X X |X X X X|| X X X|X X X || （2）八分音符

如果我把“XX”换成“55”呢？该怎么唱？那“3”是几分音符呢？（八分音符）

它是多少拍的呢？（半拍）

换两个音符唱唱“35”、“13”……

三、结束新课

在欢快的音乐声中结束本课。