唱歌　红眼睛　绿眼睛公开课教案

《红眼睛

绿眼睛》教案

教学目标

1.准确地演唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

2.能在心里默唱《红眼睛

绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。

3.了解小学生常见的行为规范。

教学重、难点

1.准确地演唱歌曲。

2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。 教材分析

《红眼睛

绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。

交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。

教学过程

一、导入

师：播放ppt图片2

老师今天给大家带来了两张图片，请同学

们看看说说有什么不同？你喜欢哪一张的画面，为什么？那说说第二张图片上又少了什么重要的东西？

生：红绿灯

师：播放ppt图片3

亲爱的小朋友们，你知道这些图片是什么吗？你见过他们吗？是在哪里见到的呢？你知道他们有什么作用吗？

在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。

师：你还知道哪些交通规则呢？

1、在大街上行走要走人行道，没有人行道的要靠边行驶。

2、横穿马路要走斑马线。

3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。

二、《红眼睛

绿眼睛》歌曲学习

1、欣赏歌曲《红眼睛

绿眼睛》

师：说说你都听到了什么? 2、播放ppt图片6 理解读歌词

这首歌曲告诉我们要遵守交通规则，红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。

3、播放ppt图片7

展示曲谱

4、播放ppt图片8、9

认识休止符

在简谱中，0是一个休止符，表示要休止一拍，同学们看到它

的时候就要停止一拍不唱。如：5 6 5 0︱56 1

3 0 ︱

5、播放ppt图片10、11

一起来玩休止符的游戏

6、做发生练习

7、播放ppt图片7 歌曲谱，教师钢琴伴奏分句教唱，学生跟唱注意四分、八分音符速度的不同和附点四分音符处的唱法

8、聆听歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，请同学们演唱口型但不出

声地和老师一起唱，后进行小声唱，再听一遍歌曲，请同学们在心里默唱，教师出示歌曲谱并播放歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，学生听旋律完整演唱歌曲。

9、给歌曲创编动作表演

10、教师钢琴伴奏，引导学生进行有感情地表演唱。

三、音乐活动

播放ppt图片12

播放歌曲音频

师：同学们，这首歌曲告诉我们“红眼睛

绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。我们来做个小游戏吧，当老师出示红灯时，请同学们在心里默唱，当老师出示绿灯时，同学们就放声歌唱。

师生进行音乐活动，活动方式如下：

活动一：听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”时，同学们举红牌；唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进”时，同学举绿牌。

活动二：请一名同学举牌，其他同学边唱边看牌子。看见红灯停

止演唱在心里默唱，看见绿灯继续演唱。

活动三：请同学自己设计图标，推荐给同学们做游戏。教师启发学生，除了书上已有的标志外，在人们的日常生活中，还有哪些是违反公共道德，遭到大家反对的；哪些是符合公共道德的，应该提倡的。用文字或图标表达出来（随地吐痰、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、不给老人让座等等）。教师组织学生，利用学生自己设计的图标做游戏。

四、课堂小结

播放ppt图片13

今天我们学会了一首歌曲《红眼睛

绿眼睛》，知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音，也学到了很多生活中的行为准则，希望大家能够将这些行为准则记在心里，做一个人人喜爱的好孩子！课余时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧！