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《做学习的有心人》 教学设计药山镇紫营小学罗升友教学模式：学习目标：1、我懂得学习需要耐心和毅力。2、我能独立完成学习任务，并养成良好的学习习惯。学情分析：儿童在学习过程不能坚持到底大致有两种情况。一种是因为意志力不强。另一种是凭一时的兴趣。一旦新鲜感过去就难以坚持了。本课为进一步深化对学生良好习
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2做学习的有心人教学设计第二课时
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关键词：2做学习的有心人教学设计第二课时
正文
《做学习的有心人》 教学设计
药山镇紫营小学
罗升友
教学模式：
学习目标：
1、我懂得学习需要耐心和毅力。
2、我能独立完成学习任务，并养成良好的学习习惯。
学情分析：
儿童在学习过程不能坚持到底大致有两种情况。一种是因为意志力不强。另一种是凭一时的兴趣。一旦新鲜感过去就难以坚持了。本课为进一步深化对学生良好习惯和坚强意志的培养。
教学重点：
1、懂得学习需要耐心和毅力。
2、独立完成学习任务。
教学难点：培养良好的学习习惯。
教学准备：PPT课件，象棋
教学活动：
一、导入：
出示幻灯片一，完成抢答题，看看谁是有心人，
出示课题。
二、出示学习目标：
幻灯片展示，学生朗读。
三、学习过程: 1.专心大挑战，学生进行口算，看谁算得又对又快。
2.老师学生一起分析口算答案。
3.
小结，专心的人必定获胜。
4. 观看图片后小组和作讨论陈刚是否专心。
5.给陈刚的毛病给出处方。
6.小组合作垒象棋。
7.出示游戏规则。
8、通过做游戏总结出耐心是否应付任何情况的巧妙方法。
9、出示图片，刘翔在田径运动中拼搏的画面和课中42页4幅图片。
10、带领学生分析图片。
11、小结:在学习中我们应该坚持不懈、持之以恒。
四、合作探究：
讨论在学习中我们应该注意些什么？看看哪个组先找到答案。
五、拓展练习：
请留意身边的同学谁上课中做得最好？
谁做得不好？给他们提出建议。
六、小结：
今天我们学会了什么？能说说吗？
教师总结：在学习中我们应该多一份专心，多一份耐心，多一份恒心和毅力。
七、课后反思:
《做学习的有心人》是义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第三单元“为中华之崛起而读书中的第二课。这节课的教学目标是：懂得学习需要有恒心、专心、耐心。因此，本课设计时我从学生的生活经验为教学的出发点，寓教于乐，设计挑战过关活动，小组合作学习,在活动中体验学生良好习惯的养成，和谐生成。在教学过程中，我始终以教学组织者、引导者、参与者、共享者的身份，通过教学情境的创设，引导学生自主学习,基本达到了教学目的。
由于自身教学功底和机智的缺乏,教学中还存在不足之处:对学生评价针对性不够,评价形式单一,对学生的组织不够满意。在以后的教学中，我要向有经验教师学习，使自己教学更丰富多彩。
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