6.独领风骚的中华文明特级教师教学实录

6独领风骚的中华文明

教学目标

1．认识中国历史上有名的思想家，了解他们影响深远的思想见解。

2．感受几千年来中国民族灿烂的文化，为祖先的智慧叹服。

3．收集、学习一些古文古训，懂得做人的道理。

教学过程

活教学准备

动1．能上网的学生电子阅览室。

准2．相关课件。

备

3．收集人物生平、主要思想介绍方面的图文资料。

活教学过程

动第一课时

过程

影响深远的思想

1．联系生活实际谈话导人

(1)同学们，能给老师介绍你们班礼仪小标兵的事迹吗?

(2)做一个懂礼、识礼的人是我们中华民族的传统美德。中国自古就以“礼仪”之邦美名传天下，你们

查阅资料

调查了解

教师活动

学生活动

教学

评价

知道是谁最早提出“人要懂礼”这个观点吗?

(3)师小结：孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被认为是影响世界的100位名人之一。人，为何能得千秋万代人的敬仰? 到孔乡探古。

2．孔乡探古

学生思考汇报

说说了解的内容，谈

今天，我们的历史之旅将带大家谈感想

到几千年前的古代。

(1)课件展示，介绍孔子的生平和思想影响。说说你了解的内容，谈谈你的感想。

(2)你认为孔子最使后人敬仰的原因是什么?

(3)列举影响你生活和学习的孔子名言，先在小组内交流，然后全班交流。

(4)小结：孔子向人们宣扬“仁”与“礼”，提倡教育应该平等，人人都应享有受教育的权利。他的这些思想象璀璨的明珠，在中

学生谈认识

汇报交流

举例说说

国历史上放射出耀眼光芒。

3．走近思想家

(1)你还知道我国哪些著名的思想家?你是通过什么途径了解他的?

(2)课件出示墨子、孟子、庄子、韩非子、范缜、顾炎武等著名思想家的头像，学生自选一名自己最喜欢的思想家，通过多种形式交流、介绍。

(3)这些思想家对中国的历史发展有什么影响?

(4)你最喜欢、敬佩哪位思想家，为什么?

4．互赠古训

(1)把你收集到的古人古训送给你的好友，与他一起交流感悟其中的道理。

(2)课件出示《四书》选段，学生齐读。

(3)总结：走近中国厉史上的这些思想家，我们再次感受到了古人

交流

汇报

学生齐读

的聪明和智慧。他们留给后人的灿烂文化遗产，将永远闪耀着智慧的光芒。

流传千古的文学

教学目标

1．感受古代文学的艺术魅力，为中华民族灿烂的文明历史骄傲，为祖先的智慧叹服。

2．收集、整理、诵读名家名篇，提高文学修养，培养良好的阅读习惯。

教学准备

知识小竞赛题目准备。读书计划卡。

教学过程

1．唐诗诵读会

(1)介绍唐诗诵读会的要求。

汇报

抢答

师生互相介绍

(2)学生诵读自己喜欢的唐自己喜欢的古代名诗。

(3)学生介绍自己喜欢的诗人。

小结：“熟读唐诗三百首，著。

不会做诗也会吟。”我们伟大的祖国是世界上名列前茅的诗歌之国。唐诗是我国古典诗歌发展的高峰，

学生个人制定是我们中华民族优秀传统文化中灿阅读计划

烂夺目的瑰宝。

2．文史拾贝

作为文明古国，祖国文学史上明珠闪烁。每个朝代都有引以为荣的作家和作品。

(1)你还知道哪些著名作家、作品?

(2)文史知识抢答。(大部分为教材29～30页内容)

(3)师生互相介绍自己喜欢的古代名著。

(4)评选“小博士”。

3．我的阅读计划

(1)在我国悠久的历史长河中，有许许多多优秀作品。面对浩如烟海的文学遗产，你有什么打算?

(2)学生个人制定阅读计划。

(3)小组讨论阅读计划的可小组讨论

生生交流

行性。

(4)生生交流，互请监督员。

第三课时

巧夺天工的建筑

教学目标

1．感受古建筑之美，了解中华民族的灿烂文化，感佩祖先的绍

勤

劳与智慧。

2．懂得我国有哪些建筑物

设计座右铭、介

小组交流、整理群被列为“世界历史文化遗产”，课前收集到的古建从

而增强民族自豪感。

教学准备

收集有关古建筑的图片和资料，相关课件。

教学过程

1．穿越时空游古迹

(1)上节课，我们已经了解了中国流传千古的古代文学，今天，

让我们一起去参观巧夺天工的古代建筑。(课件介绍我国几处著名筑资料

古建筑)

(2)学生谈观后感。

(3)古建筑还有很多很多，同学们，让我们一起踏上历史之旅，去探访这些中华民族的宝贵遗产。

2．各抒己见赞古迹

(1)同学们，你们曾参观过哪些古建筑?能为大家介绍它们吗?(学生以日记、图片等方式展示) (2)你知道哪些建筑被列为世界历史文化遗产? (3)小组交流、整理课前收集到的古建筑资料。

(4)各组选出一名“小导游”向全班介绍一处古建筑。

(5)评选最佳小导游。

(6)在古建筑中遨游，同学们有什么收获?有什么感受? (7)总结：中国古建筑闻名世界，古代工匠以他们高超的建筑技术和科学的艺术构想设计，创造出了一个个令世人叹为观止的精美建筑。

参观游览古建筑，我们就好像跨越了时空的隧道，回到了遥远的古代。我们为我们的祖先创造的这一个个杰作感到骄傲和自豪!

活动拓展

板板书设计

书设计

教

学

反

思

影响深远的思想

6独领风骚的中华文明

流传千古的文学

巧夺天工的建筑

文明知多少

交流展示