Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学实录与评析

Module 3 English Food ★Unit 1 She had eggs and sausages 学习任务

What did you have for breakfast/lunch/dinner? I had…

教学程序

一、课文导入

师: Hello, boys and girls.

生: Hello, teacher.

师: What’s your favourite food?

生: My favourite food is…

二、新授黑体单词

English英国（式）的

breakfast早餐，早饭

lunch午餐，午饭

gave（give的过去式）

三、课文教学

1.活动一：①学生自主尝试阅读

②老师解答学生疑难词读音

③老师领读，学生跟读

④提问学生分角色阅读

——What did you have for dinner?

——Bread meat and a hamburger.

——What did you have for dinner?

——Fish eggs and a hamburger.

2.活动二：①学生自主尝试阅读

②老师解答学生疑难词读音

③老师领读，学生跟读

④提问学生分角色阅读

（原文略）

四、练习

1.完成任务1：第一单元活动3

2.完成任务2：列食谱，说说自己喜欢或不喜欢的食品。

五、家庭作业：黑体单词背写会

板书设计：

Unit 1 She had eggs and sausages ——What did you have for breakfast/lunch/dinner? ——I had…

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★Unit2 Sam ate six hamburgers 学习任务

He ate four hamburgers He likes hamburgers very much. What did you eat/drink last night? Tonight my mum is going to cook Chinese food for us. 教学程序

一、课文导入

师: Hello.

生: Hello teacher.

师:What did you have for breakfast this morning?

生: I had…

师:What’s your favourite food?

生: My favourite food is…

二、课文教学

1.活动一：①学生自主尝试阅读

②老师解答学生疑难词读音

③老师领读，学生跟读

④提问学生分角色阅读

——He ate all the fish and all the meat.

——So he has got no food now.

2.活动二：①学生自主尝试阅读

②老师解答学生疑难词读音

③老师领读，学生跟读

④提问学生分角色阅读

（原文略）

三、小游戏

将全班分成几组，教师出示有关食物的卡片，要求学生看到食物后马上造句，哪组有一名学生先站起来，就算哪组先抢达到。抢到的小组每人要迅速造一个句子，只要有一个成员没有完成造句，就不得分，最后哪组抢达最多，造句最多，教师发给每个成员一枚粘贴作为奖励。

四、练习

1.完成任务1：第二单元活动5

2.完成任务2：学说字母组合的发音。首先，听音学说，找出共同发音.再让学生试着找出其他学过的单词，如果没有，教师可以写出一些生词，让他们大胆试读，以加深他们对这种拼读规则的理解。

五、家庭作业

1、先让学生总结一下本节课学到了什么，老师对总结不完整的部分加以补充。

2、模仿课文写一封信给自己的好朋友或同学

板书设计：

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Unit2 Sam ate six hamburgers ①He ate four hamburgers ②He likes hamburgers very much. ③What did you eat/drink last night? ④Tonight my mum is going to cook Chinese food for us.

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