唱歌红眼睛绿眼睛第二课时教案是什么类型的资料？

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唱歌　红眼睛　绿眼睛第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱歌　红眼睛　绿眼睛第二课时教案

正文

《红眼睛

绿眼睛》教学设计

教学目标：

知识目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

能力目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。

情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。

教学重点、难点：

1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。

2.由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

教学准备：

录音机、红绿灯牌、课件、电子琴

教学过程：

一、导入

在城市交通里，什么是警察的帮手？大家来猜一猜。(红绿灯)。对了，红绿灯与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，谁来说说红灯、绿灯、黄灯各自表示什么意思？（红灯亮时，车辆行人停止通行；绿灯亮时，车辆行人通行；黄灯亮时，表示警示，应该慢行。）

师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？

生：因为他们看到了红绿灯。

师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛绿眼睛》。

二、新授课

1、初听歌曲

（看到图片应该怎么做？）

师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？

生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。

2、游戏“小小交警学指挥”

师：今天我们来做个游戏。

游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。

（设计意图：游戏导入，增强学生学习兴趣，锻炼学生反应能力）

师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。

学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。

3、游戏变化了：我们跟着音乐按照踏步的节奏说“走”；看到红牌不出声音。

4、教唱歌曲

（1）师：请同学们随老师按节奏朗读歌词。

（2）分句教唱。

（3）完整演唱。

（4）师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。

（5）随歌曲伴奏有表情地演唱。

三、练习活动

1、看到小黄鸭子读ga ；看到小红鸭子闭嘴不出声音。

2、换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。

3、我们再练练，看到休止符不要出声音哦。

4、听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停一拍吗？

5、请同学们一边聆听歌曲，一边在心里默唱。

6、请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。

7、请同学们跟着老师学唱歌曲。

8、请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意有休止符的地方要停一拍哦。

9、自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌。

（设计意图：通过学生熟悉的图标，来进行训练，增强学生的学习能力，有助于学生更好的学习本课知识）

四、拓展：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为***家倡导的？哪些是大家反对的？

五、小结：今天我们学唱了歌曲《红眼睛

绿眼睛》。知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛

绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。

资料摘要

唱歌　红眼睛　绿眼睛第二课时教案