C教学设计(第一课时)

Unit 6 How many？

C、start to read & story time

一、教学内容：Unit 6 How many？

C、start to read & story time

二、教学目标：

1、知识目标：

（1）能听懂会说How many…can you see/do you have? 及其回答I can see/I have …. （2）能流利说出1~20英文数字。

2、技能目标：

（1）能根据图片和情境准确、流利地朗读story time部分。

（2）能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。

3、情感目标：

（1）注意培养学生的团结合作精神和竞争意识。

（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。

三、教学重点、难点：

1、重点：

句子How many …can you see/do you have? I can see/I have ….以及单词eleven/twelve...twenty 2、难点：

How many …can you see/do you have? I can see/I have …

四、教学准备：

收录机、磁带、单词卡片、图片、PPT课件、

五、教学过程：

（一）、Warm-up/revision 1、Free talk.并呈现read and match 图片，引导学生学会看日期推算花的数量进行连线。

（

二）、Presentation /practice 1、学习句型：How many … can you see? I can see …. ①课件展示6只气球。

T: What are these? (balloons) How many balloons? ②课件展示17支钢笔。

T：What are these? (pens) How many pens? How many pens can you see/do you have? (引导学生回答I can see…) ③板书上面的句子,教师示范读，学生跟读。

④教师出示不同数量的实物，用所学句子进行对话练习。

复习并操练句型How many? Let’s chant . How many，how many，how many pens do you have？

Ten ，ten，I have ten pens. How many，how many，how many rulers do you have？

Twelve，twelve，I have twelve rulers. How many，how many，how many books do you have？

Fourteen，fourteen，I have fourteen books. （三）、practice 1、Let’s check 播放录音，检查学生数字的掌握程度

2、打开书、听录音，判断对错及标序。

（四）、学习歌曲 One two three four five （五）、呈现故事部分内容

播放动画，让学生看看发生了什么事情。

复述动画情节

表演动画

六、summary and homework （一）、summary：

1、复习1~20的英文数字

2、能顺畅说出1~20英文数字

3、灵活运用句型：How many ...do you have？

How many 后面加可数名词复数形式，如：How many apples？ How many eggs？How many ducks？...... （二）、homework：

熟读英文数字1~20三次。

掌握How many ...do you have ？的用法，运用该句型，举例身边的物品进行提问回答。

听本节课内容录音两次。

七、板书设计：Unit 6 How many？C、 start to read & story time How many ... do you have/ can you see？

----I have/I can see...... eleven、twelve、thirteen...... race [reɪs] 比赛

：Let’s have a race.让我们比赛吧。