歌表演　保护小羊教学设计内容推荐

《保护小羊》教学设计

（歌表演课）

一、教材分析

《保护小羊》是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。

二、教学目标

通过《保护小羊》音乐故事的讲述，熟悉歌曲所表现的内容，明确故事情节的内涵，能用歌声把故事表演出来。

三、教学重、难点

（一）教学重点

1、学唱歌曲《保护小羊》，合作扮演角色，表现歌曲内容。

2. 掌握附点节奏的读法，前长后短。

（二）教学难点

了解这首歌曲由二个乐句组成，感受二个乐句基本相同的旋律和不同的结束音。

四、教学过程

一．组织教学。

播放音乐，走进课堂，“同学们，今天老师非常高兴能和大家在这里一起分享音乐，下面请打击轻轻地起立，跟随着老师一起动起来吧”！

播放音乐《身体音阶歌》。

二．律动练习： 同学们，刚刚你们的表现实在是太棒了，老师为了奖励

你们，今天要带你们到美丽的大森林里去看一看，瞧（PPT1播放图片小火车），去往大森林的火车已经开来了，同学们马上调整好你的坐姿，跟着老师出发吧（wu wu wu)好!我们现在乘着小火车，沿途看见了许多可爱的小动物，它们都唱起了歌欢迎我们呢，让我们也模仿者它们的声音打打招呼吧！（小狗：汪汪，小猫：喵喵;小鸭：嘎嘎）。PPT2 三. 课堂新授

1、故事导入：师：小火车要在附近的小山岗停下来了，同学们你们看，太阳已经升起来了，放射出了万道光芒，照的大地暖洋洋的，花儿也张开了笑脸，绿油油的草地上露珠闪闪发光，这真是一个晴朗的早晨啊！

2、师：一群小羊来到了草地上，它们又蹦又跳的，玩的真是开心啊！PPT3突然，三只凶恶的大灰狼悄悄的向小羊靠了过来，（PPT4图片播放大灰狼），小羊发现了大灰狼，它们又害怕又着急地喊了过来：“朋友们呀，快快来呀。”正在这危机的时刻，大象伸出了了长鼻子，狗熊举起了大手掌，连小刺猬，小猎狗也赶来了，（图片出示动物PPT5），最后它们团结一心终于把大灰狼给赶跑了，它们欢呼着，跳跃着，高兴地唱起了歌：你们听，（播放《保护小羊》音乐）

3、师：老师刚刚播放的这首歌曲是一首云南傈族民歌，聪明的傈族人民把它流传下来，并为歌曲取了一个响亮的名字《保护小羊》。（板书课题）

4、师：下面就跟着老师一起来学习吧！

首先，请大家打开课本第42页，跟着老师按节奏读歌

词。教师领读一遍。细心的同学会发现，歌曲中第三小节和第七小节出现了附点音符，第二遍请大家请大家强调出来。第三遍请大家把歌词当中的重点词语用声调来读出来。

5、师：同学们，你们读的真棒，下面大家随着音乐唱起来吧；第二遍跟着老师学唱一遍吧！第三遍咱们来个接龙游戏，老师开头，你接第二句！下面你来当老师，我做学生咱们来唱一唱吧！ 6、师：歌曲我们学完了，老师想问问大家，通过演唱歌曲，你认为第一乐句“一群小羊，上山冈呀”此时小羊的心情又该怎样呢？

生：高兴。

师：“第二乐句大灰狼出现了”又该用怎样的动作来表现呢？

生：“凶狠，狡猾”。 师：“第三.四乐句 (朋友们呀，快快来呀，快来保护小绵羊)，又是怎样的心情呢？

生：着急。

师：那谁又能说说歌词第二段又该用怎么样的心情来演唱呢？

生：勇敢，坚定的信心，高兴。

7、下面就让我们带上感情再来唱一遍吧！（师鼓励）

四、表演唱：

同学们唱的这么好，那么我们想不想表演一下呢，老师为大家今天准备了一些小动物的头饰（出示：小羊，大灰狼，

狗熊，大象，小刺猬，小猎狗）分角色来演出，下面的同学咱们来为他们演唱吧！（师：同学们你们的表现实在是太棒了，一起把大灰狼给赶跑了）大家为他们鼓掌。

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了一首《保护小羊》的歌曲，还亲自参加了保护小羊的活动，大家的表现非常出色，在以后的学习生活中，老师相信每个同学都会互相帮助，互相学习，共同进步，知道了一个团结起来力量大的道理，最后，让我们在歌声中下课吧！