Unit 2 How old are you?第二课时教学设计

Module 6

Unit 2

How old are you ? 教学设计

一、教学内容

外研版新标准小学英语（三年级起点）三年级上册Module 6 Unit 2 How old are you ?

二、教学目标

1.

知识目标

（1）

能听说认读词汇：old ,

how old,

yes,

you’re= you are ；

（2）

学习运用功能句：How old are you ?及其答语

I’m nine. （3）

学习本单元课文对话。

2.

能力目标

（1）运用所学词汇和句型，向他人询问年龄及作答；

（2）通过各种活动，培养学生听、说、读、演、唱的能力。

3.

情感目标

（1）在学习、应用本课知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力；

（2）培养学生的团队意识和合作精神，共同完成学习任务；

（3）激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心。

三、教学重、难点

1.学生能够熟练听说认读本单元词汇：old ,

how old,

yes,

you’re= you are ；

2.熟练运用功能句How old are you ?及其答语

I’m nine.来谈论年龄。

四、教学用具

多媒体课件，词卡，课本,头饰，点读笔。 五、教学策略：

通过听、说、读、演、唱等一系列教学活动，借助多媒体课件、词卡、头饰、点读笔等辅助教学，培养学生的学习兴趣，鼓励学生大胆运用本课的功能句型参与实践并及时表扬，使他们获得学习英语的成就感和自豪感。

六、教学过程

Step 1 Warming-up 1. Greeting.

2. Song < Ten little fingers .> Step 2 Revision:

Numbers. (From one to twelve.)

1. Count the numbers from one to twelve. 2. Game: What are missing? （由以上游戏引出苹果树，将生分成两大组进行竞赛。）

Step 3

Presentation and imitation practice

1. 揭示课题Module 6

Unit 2

How old are you? (1) (2) (3)

Watch a Flash Learn the new words: old , how old Sentence: How old are you? 1

2. Learn the Text ( SB A1) (1) Listen , watch and answer: How old is Panpan?

How old is the monkey? (2) Listen, point and repeat, then learn the new word: yes.

(3) Read it together. 3. Learn the Text(SB A2) (1) Listen , watch and answer:

How old is Daming? (2)Listen, point and repeat, then learn the new word: you’re = you are.

(3)Listen and repeat, then read it together; (4) Role reading. Step 4

Consolidation Practice （1）表演课文

（戴上面具，头饰等）

（师与全班，一生与全班，一生与一生）

（2）Let’s talk about the age.

A: How old are you ?

B: I’m...

a.Watch the Flash;

b. Practise in pairs.

c.Show time. （3）Song

Listen and sing together. Step 5 Summary

（1）认读重点句型并总结评出胜利者。

（2）渗透思想教育。

Step 6 Homework 运用所学的知识向朋友或者同学询问介绍年龄

七、Blackboard Design

Module 6

Unit 2

How old are you?

Boys

How old are you?

Girls I’m nine.

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