资料摘要
《化学与生活》空气质量的改善教学设计从正、反两个方面展示化学对人类生活的影响，从而引出问题“天空还会是蓝的吗？”。【引入】评价空气质量的方法：空气质量报告介绍：API、空气质量等级、首要污染物、空气质量报告通常所包含的内容。展示：空气质量对人体健康的影响介绍并结合高一所学知识，回答二氧化硫、二氧化氮
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第一单元 空气质量的改善名师教学设计2
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关键词：第一单元 空气质量的改善名师教学设计2
正文
《化学与生活》
空气质量的改善
教学设计
从正、反两个方面展示化学对人类生活的影响，从而引出问题“天空还会是蓝的吗？”。
【引入】评价空气质量的方法：空气质量报告
介绍：API、空气质量等级、首要污染物、空气质量报告通常所包含的内容。
展示：空气质量对人体健康的影响
介绍并结合高一所学知识，回答二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物对空气质量的影响。
二、治理大气污染
复习了解硫酸型酸雨和硝酸型酸雨的形成途径，从而引出关键在于处理硫氧化物、氮氧化物。
硫氧化物处理：石灰石脱硫
氮氧化物处理：汽车尾气净化、清洁燃烧使用
悬浮颗粒物处理：静电沉降法
三、温室效应
图片展示：北极熊“热”死了、冰盖融化、荒漠化
引发学生思考温室效应的原因及解决方法。
讨论控制大气中二氧化碳含量增长措施。
寻找可替代的新能源
减少温室效应，我们能做些什么？
四、让居室空气更清新
居室卫生污染的分类
学生讨论并思考怎么避免？
介绍一种可以吸收室内污染空气的常见植物
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关于本教案的常见问题
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