第18课 马克思主义的诞生教学实录及点评

第18课

马克思主义的诞生

一、课程标准

1.

简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

2.

了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

二、教材分析

《马克思主义的诞生》是高中历史岳麓版必修一第五单元第18课。本课是第五单元的开篇之作，在本单元中占有举重足轻的地位。马克思主义诞生，标志着无产阶级革命新时代的来临。1871年巴黎公社建立，是工人阶级建立政权的第一伟大尝试；1917年俄国十月革命爆发，一个新型社会主义国家的诞生；十月革命后马克思主义传入中国并指导了中国的革命，从此，中国历史掀开了新的篇章。

三、学情分析

通过初中阶段的学习，学生对《马克思主义》这一课有初步认识，具有一定的历史思维能力。但是，由于本课的思想性、理论性较强，学生的理解存在一定的难度。因此，在课堂教学中，通过播放视频、小组合作创设情境培养学习历史与探究历史的兴趣显得尤为重要。

四、教学目标

1.

知识与能力：掌握马克思主义的产生的历史背景；理解《共产党宣言》的主要内容以及巴黎公社的建立及采取的革命措施；领会巴黎公社的战斗经验及其历史意义。

2.

过程与方法：通过史料分析、小组合作、创设情景、启发学生思考，设计系列问题，加深学生对知识的理解，同时培养学生分析提取和归

纳历史信息的能力。

3.

情感态度与价值观：通过《共产党宣言》的学习，体会马恩对科学理论的求知及探索精神；体验巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神，激发学生树立爱国主义精神和伟大的民族精神。

五、教学重点

马克思主义的诞生；理解巴黎公社的政权性质以及失败原因。

六、教学难点

《共产党宣言》的理解；巴黎公社的失败原因。

七、教学方法

讲授法、史料分析法、小组讨论法、合作探究。

八、教学准备

教学幻灯片、导学案

九、课时：1课时

十、教学过程

课堂导入：提问同学们心中最伟大的思想家是谁？马克思为何被称为“千年第一思想家？”从而导入新课《马克思主义的诞生》。

新课学习：

探究一：马克思为何要改造世界？——马克思主义诞生的历史条件

材料一

：到19世纪上半期，英国基本上完成了工业革命，大机器生产基本上取代了工场手工业，…

…工业革命后社会财富迅速增多，而创造财富的人却日益贫困。

材料二：19世纪三四十年代，欧洲爆发了法国里昂工人起义、英国

宪章运动、德国西里西亚工人运动，无产阶级提出了自己独立的政治经济要求，冲击着资本主义制度。

材料三：

马克思的学说是人类在19世纪所创造的优秀成果——德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义的当然继承者。

——《列宁选集》第二卷

结合以上材料及教材内容，概括指出马克思主义是在什么样的背景条件下产生的？（提示：可从经济前提、阶级基础、思想来源、社会实践等方面归纳）

【设计意图：对材料进行分析归纳，培养学生提取历史信息的能力。此外，这里将由小组讨论归纳答案，体现小组合作探究精神，突出学生的主体作用】

设问过渡：马克思、恩格斯是怎样设计未来的理想社会的？请看《共产党宣言》中的相关材料：

探究二：马克思如何改造世界——《共产党宣言》

1.《共产党宣言》的主要内容

（1）资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。

——《共产党宣言》

（2）在危机期间，发生一种在过去一切时代看来好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫。……仿佛是一次饥饿、一场普遍毁灭性战争……——这是什么缘故呢？因为社会上文明过度，生活资料太

多了，工业和商业太发达。……生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经受到这种关系的阻碍……资产阶级的关系已经太狭窄了，再容纳不了它自身所造成的财富了。

——《共产党宣言》

（3）无产阶级不仅仅是一个受苦受难的阶级，而且是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。

（4）代替那些存在着资产阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

——《共产党宣言》

思考：以上材料分别表达了什么思想？如何理解？

【设计意图：解读史料，合作探究，启发式教学。】

学生归纳后，教师总结：

（1）肯定了资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用，肯定了资本主义的进步性。

（2）随着资本主义生产的发展，资本主义制度的基本矛盾日益暴露；经济危机发生，表明资本主义所有制已经不能适应社会化大生产的需要，阻碍了生产力的发展。

（3）资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利，资本主义终将被共产主义取代。

（4）表达了马克思的“自由人联合体”思想。在资本主义社会，由于存在着严重的贫富分化和权利的不平等，一部分人的自由发展必然以牺牲另一部分人的自由发展为代价。因此，只有在消灭了私有制和

阶级对立、实现了人人平等的共产主义社会里，每个人的自由发展才有可能成为一切人自由发展的条件。

2.《共产党宣言》发表的意义 【设计意图：培养学生归纳总结能力】 标志着马克思主义的诞生；成为国际无产阶级无比锐利的思想武器；指导了工人运动的开展；对人类社会进程产生了深远的影响。

过渡：《共产党宣言》中有这样一句话：“无产阶级是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。”这种预言或者说是理论率先在哪里得到实践呢？

探究三：世界有何改变？——巴黎公社运动 1.

巴黎公社运动的背景

播放《巴黎公社运动》的视频，通过视频学生基本掌握运动爆发的背景。【设计意图：自主学习，简化教学内容，缓解疲劳】

请同学们阅读教材，归纳了一下巴黎公社所采取的措施。

2.

巴黎公社的革命措施

政治建设

布新

经济政策

教育方面

除旧

废除旧军队、旧警察、旧法庭

①设公社委员会为最高权力机关，拥有立法权和行政权；

②成立国民自卫军和司法机构

③公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；

④规定公职人员薪金的最高限额。

①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理;

②实行八小时工作制。

用世俗教育全面代替宗教教育，实行义务教育

思考：通过以上主要措施，说明巴黎公社是什么性质的政权？为什么？【设计意图：自主学习，简化教学内容，展示成果。通过对政权

性质的分析，培养学生透过现象看本质的能力】

3.

巴黎公社失败的原因 （1）19世纪70年代的法国，同整个资本主义世界一样，还处在迅速发展的时期，法国的资本主义发展得还很不够，生产力水平还很低，…………资本主义经济发展的不成熟，决定了法国工人阶级发展的不成熟。

——《国际共产主义运动史讲话》,国防大学出版社,第124页

（2）当时领导巴黎公社的主要是勃朗基派和蒲鲁东派……他们虽然也自称为社会主义者，但却不是马克思主义者。真正的马克思主义在当时法国的影响还比较小。

——史唯编著.《巴黎公社》. 学习生活出版社, 1955.12. （3）恩格斯写到：“最令人难解的，自然是公社对法国银行所表示的那种不敢干犯的敬畏心情。”

——马克思恩格斯文选两卷集，第一卷，第460页

（4）……敌人非常清楚（也是他们所最害怕的），假若公社能同各省自由传达消息，“那末经过三个来月就会爆发全体农民起义”。

——马克思恩格斯文选两卷集，第一卷，第460页

思考：根据材料归纳巴黎公社失败的原因？

【设计意图：小组探究，解读史料，体现合作探究精神以及唯物史观的核心素养，启发式教学有助于培养学生历史思维能力】

4.

意义

建立无产阶级专政的第一次伟大尝试；丰富了马克思主义的学说；是国际社会主义运动的宝贵财富。

【设计意图：归纳总结，家国情怀教育】

〖课堂小结〗

课堂的最后，让我们大家一起再次感受“千年思想家”马克思的伟大。马克思主义的诞生，标志无产阶级时代的来临；巴黎公社运动是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；1917年十月革命向世界宣告了一个新型的社会主义国家的诞生；十月革命一声炮响给中国带来了马克思主义，马克思主义普遍真理与中国实践相结合，指导了中国革命，掀开了中华民族历史的新篇章。马克思是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，是当之无愧的“千年思想家”。

〖联系现实

感悟历史〗

收集马克思在中国的发展与创新的相关资料。面对中国的发展，你会对马克思说什么？

【设计意图：培养收集史料能力，语言组织和表达能力等】

〖课堂达标〗

1.《共产党宣言》之所以成为科学社会主义诞生的标志，主要是因为（ ）

A.马克思、恩格斯亲自起草的 B. 是国际共产主义运动的第一个纲领

C.广泛汲取了人类优秀的思想成果 D. 第一次较为完成地系统阐述了无产阶级专政的理论

2. 巴黎公社失败的根本原因是

（ ）

A.资本主义处于上升时期 B.无产阶级力量过于悬殊

C.反动势力相互勾结镇压 D.革命力量缺乏充分准备

板书设计

一、

马克思主义诞生的条件

二、《共产党宣言》

1.主要内容

2.发表意义

三、巴黎公社——第一个工人阶级政权

1.巴黎公设革命的背景

2.巴黎公设革命的措施

3.巴黎公设革命失败的原因及历史意义