简单战术配合教案（名师）

《踢墙式二过一》教学设计

西安市西航一中

郑智超

一．指导思想

从初中学生生理,心里特点和实际中考项目需要出发，以《体育课程标准》为依据，围绕学生和教学内容为主线，通过情景设计教学步骤，结合游戏串联起教学内容，引导学生积极主动的参与到学练中来，以达到本课学习目标，为初三中考项目足球项目打下坚实的技术支持。

二、教材的选择，学情分析

教材的选择：站立式起跑

本课教材足球二过一。本节法课以快速反应为切入口，利用情景教学法和游戏教学法来提高初中学生的兴趣，通过不同的练习内容培养学生的快速反应能力和快速跑的能力。根据学生的心里特点和身体条件，对本节课的教学内容进行有效的整合和串联，选择的教学内容更贴近学生生活和实际，更有利于教学目标的实现。通过本节课的教学，让学生能够直观的建立足球二过一的基本动作和基本技能。

学情分析

本节课设计对象为初中一年级学生。他们正处在速度力量发展的黄金期，模仿能力强，容易兴奋，好表现但是自我控制能力不足这一特点。根据学生的年龄特点和好动的心理，抓住“游戏”这个关键词。我尝试将情景带入练习中去，让学生通过游戏，道具进行练习，激发学生的学生热情，为学生掌握站立式起跑动作打下坚实基础，利用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，为战胜中考体育打下坚实基础。

教学内容

为了克服练习的枯燥和单调，丰富课程内容，激发学生参与的积极性和兴趣，利用情景教学带学生进入情景，在情景和游戏设疑，启发，引导学生边想边练，边练边改进技术动作。教师充分的参与，引导学生练习基本的技术动作，使学生与教师一起快乐的练习中掌握站立式起跑的基本技能，提高学生的快速反应能力，体验成功和快乐。

三、教学过程设计的基本理念

紧紧围绕“学生主体”和“情景式”为主体，以游戏为载体，引导学生进行技术动作的学习。教师作为参与者和组织者引导，启发，鼓励学生边想边练，在指导教师和学生的愉快互动中完成本节课教学目标。

课的任务：

1、发展灵敏速度，提高身体协调性。

2、学习足球踢墙式二过一，初步掌握站足球二过一技术要领

3、培养学生学习兴趣，教会学生自我保护意识。

4、建立学生合作学习的的意识，培养学生合作学习的能力。

重点与难点：重点是快速反应能力的培养：难点是传球时机和出球方向

教法与学法

教法：

（1）讲解示范法：教给学生正确的动作方法，养成正确的动作姿势。

（2）游戏教学法：通过游戏活动，营造一个宽松的学习氛围，促进学生积极参与其中。

（3）情景教学法：创设一个情景，让学生在情景中学习技术动作，同时培养学生具有克服困难的勇气和对他人的要具有爱心。

学法：

（1）自主学习法：学生在掌握知识技能过程中，自主学练，体验运动带来的乐趣。

（2）情景竞赛法：以游戏的形式，积极主动参与，培养学生合作，互助的能力。

教学策略

激发学生的学习兴趣，本课采用情景式教学。

一

准备部分

1、慢跑热身（喊数抱团游戏）

在半个足球场进行慢跑300米活动，活动中进行喊数抱团游戏，刺激学生的反应能力。

教师带领学生热身活动，听信号做跑的基本练习，发展学生的快速反应能力。

二、基本部分

踢墙式二过一

教师设置情景教学场景，越过障碍成功到达下一站考引起思考。调动学生求知欲望。

教师讲解示范：教师进行简明扼要的讲解示范，给学生一个直观的教学示范。使80%的学生能够初步解决掌握教学重点，难点。

（一）素质练习

仰卧起坐

我们初中学生由于有中考的任务，所以我们在上课的过程中必须加上素质练习，在完成教学内容的前提下，每节课的素质练习是必须有的。为了战胜中考，我们采用的双人互助练习，互相监督学习。

三、结束部分

学生在教师的带领下，利用“踏步抓手指”游戏对学生进行放松练，放松学生身体肌肉。

通过本节课的教学，使学生初步掌握站立式起跑的技术动作要领，争取使每一个学生都能有效的参与到教学活动中来，在快乐的学习过程中学到知识，技能。

教学效果：

本节课的练习密度设计：40%

平均心率预计：140—150次/分

学生能够较好完成本节课教师制定的教学任务和要求。

初一站立式起跑课教案

班级：

初一（1）班

人数：50人

教师：郑智超

教学内容

教

学

目

标

教学过程

一、课堂常规：

1、宣布上课，师生问好

足球二过一技术

素质练习

1、运动参与：通过练习，使学生能够对足球二过一产生兴趣，积极参与到各种课堂练习中。

2、运动技能：通过练习，使80%学生能够初步掌握站足球二过一技战术并发展自身的协调性。

3、社会适应：合作学习，培养学生互助学习的能力

组织与教法

教学内容

教师教法

学生活动

运动负荷

时间

2 分钟

5 ∣

8 分钟

次数

一.组织：

全班成四列横队排列

二、教法

课堂常规：

1.宣布上课，师生问好

2.宣布本次课的教学内容、目标及要求

3.检查服装

4.安排见习生

三、要求

教师动作规范，口令洪亮、精神饱满

一、组织

教师用口令指挥全班变成一路纵队，组织学生慢跑进行喊数抱团游戏热身（队形如右图）

二、教法

教师用口令指挥并领做球操。

三、要求

教师动作规范，口令洪亮、精神饱满

一：体委整队，报数，向教师汇报。

二：师生问好。

1、集合队形：四列横队

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

△

2、学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求

3、学生按要求慢跑两圈：

3、宣布本次课的教学内容、目标及要求

4、检查服装

5、安全提醒

二、准备活动

1、热身

准

备

部

分

绕半个足球场进行慢跑喊数抱团游戏，听教师说随机说数字，学生快速反应抱团

2、跑的练习

①原地高抬腿跑+冲刺跑

②小步跑+冲击跑

提出动作要领

强调动作幅度

（图1）

4、学生按教师要求跟做跑的练习：

练习队形如下：

XXXXXXXXX X X

XXXXXXXXX X X

↓

教学过程

运动负荷

教学内容

教师教法

学生活动

时间

10 ∣

15 分钟

次数

2 一、二过一战术

1、教师讲解二过一技战术要求和注意事项。要求传跑结合

2踢墙式二过一

2）强调重难点。提示学生按要求去做

3、纠错练习

一、教师语言提示

动作技术：降低重心，身体前倾，异侧手够蹬地脚，有力腿在前

要领：摆蹬结合，手脚配合协调。

重点：协调性的控制。

组织学生进行分组练习

1）、教师示范并讲解练习要求2）同伴之间互助练习，要求快速反应

要求：教师讲解练习方法，调动队伍强调学生之间的配合学习

3、易犯错误与纠正方法

1）易犯错误：

传跑时机不对,传球方向不准确

学生多练习。

组织队形：

XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

↓△

1．要求：学生认真听老师讲解，不懂提问。

1）教师讲解练习方法并分解示范

难点：传球方向

X

X

X

X

X 

↓

X

X

X

X

X 2、学生男女分组按要求依次完成以下练习

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X 3）踢墙式二过一

练习要求：

1.仔细观察教师示范动作，认真练习

2.注意安全

要求：学生根据教师的指出存在的错误的动作，及时反思，并加以改正。

基本部分

4、组织学生练习：

二、素质练习

仰卧起坐30X2同伴之间互助练习

2）纠正方法；重复讲解示范，（如上图）

四、教师组织学生进行练习，分组练习，3人为一小组听口令足球踢墙式二过一练习

二、教师组织学生分男女进行素质练习，两人一组同伴之间合作完成。

二．体委带领学生2人一组，进行素

质练习，同伴之间互相协助督促完成

练习。在体操垫上进行素质练习。

8 ∣

15 分钟

教学过程

运动负荷

教学内容

教学活动

组织要求

时间

次数

1、

放松练习：原地踏步抓手机游戏放松

1、教师口令指挥语言提示。小结评价本节课学习内容回顾，布置作业。预告下节课学习内容。

组织队形：

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

结2、小结评价布置课后练习

束3、体育委员回收器材

部分

3

∣

52、学生模仿练习，全身放松。△

完成教师布置作业

要求：全身放松，队伍安静，整齐。

分钟

3、体育委员回收器材

场

地半块足球场、体操棒50个、体操器垫若干、

哨子1个、秒表一块

材

练习密度

40% 运动心率

140-150次/分左右

课后反思

本次课能始终围绕课的内容，制定合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用了多种练习方法，既复习了前面所学习的知识技能，又突出了本节课的重难点，注重以学生为主体，课堂上采用不同的练习方法。本课还采用了分层次练习，根据学生的具体情况采用不同难度的教学方法，循序渐进，区别对待，满足了不同层次的学生和个体差异，达到了良好的课堂效果。结束部分采用原地踏步抓手指游戏进行放松，在老师的带领下，使学生得到了充分的放松。