五、光的反射PPT及课堂实录内容

3.5 光的反射(教案) 一、学习目标：

1.了解光在物体的表面会发生反射。

2．通过实验探究光的反射规律，学会从实验中分析现象，总结规律，获得比较全面探究活动的体验。

3.了解光的反射现象的应用。

4.知道镜面反射与漫反射及其在日常生活中的应用。

二、学习重点：

光的反射规律

三、学习难点：

用反射定律解释平面镜成像的原理. [教具和学具]：激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、光的反射演示仪，投影

[课堂类型]：新授课

[教学过程]：

新课导入

师提问：人为什么能看见物体？

演示：平面镜将太阳光照在室内的墙上。

提问：你观察到什么？（墙上有一明亮的光斑）

归纳：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

探究光的反射规律：

1、演示：如图3-50所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。

讲解：与光的反射有关的几个术语。

探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。

探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：

探究活动三：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。

0归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，反射角=入射角=0 探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变化情况。

归纳：当入射光线远离法线，反射光线也远离法线；

入射角增大，反射角也增大。归纳：反射角=入射角

实验次数

入射角i 反射角r

1

2

3

探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系

归纳：反射光线和入射光线分居在法线两侧。

探究活动六：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。

归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。

总结光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。

2、探究平面镜成像原理

思考：1、为什么我们只能在镜前观察到物体在镜中的像？

2、人看到物体是因为物体的光射入了人眼，人看见物体在镜中的像时也一定有光射入人眼，那么成像的光是从哪来的？

平面镜中像的形成是否与光的反射定律有关呢？

阅读：P74中“读一读”。

讨论：人眼是怎么观察到平面镜所成像的。

归纳：平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。

巩固练习：见课件。

镜面反射与漫反射

演示：让太阳光斜射在平面镜上，在墙上出现了一个明亮的光斑；而用白纸替换平面镜，则不会产生光斑。

讲解：镜面反射与漫反射的区别和特征。

练习：在暗室里，将一小平面镜放在张白纸上。用手电筒正对着镜面照射，从侧面看去，哪个显得亮？

黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议. 3、光的反射应用：

阅读：P75“生活.物理.社会”。具体图见课件。

（1）

角反射器：当光从任何方向射向角反射器时，它都能使光线沿与原光线相反的方向射回去。

应用：自行车的尾灯

（2）

巨型反射式望远镜：利用巨大的凹形反射面把遥远星体发来的微弱的光聚集起来，再用照相机拍摄下来进行研究。

（3）潜望镜：用两块平面镜就可以做成简易的潜望镜。

思考：平面镜应该怎样放置？

光线如何传播？

课堂小结：1、光的反射规律与应用

2、平面镜成像原理

3、镜面反射与漫反射

课堂练习：见课件及学案

课后作业：创新导学手册：P78-P80