修改润色特级教师教学实录

作文训练：如何学会“一材多用”？

——中考记叙文写作备考策略例谈（教师版）

邝中

余灏芸

【教学目标】：通过三个活动训练，学会“一材多用”的三个核心方法。

【教学重点】：学会“一材多用”的三个核心方法。

【教学难点】：运用“一材多用”的方法，对范文进行修改。

【教学流程】：

一、“一材多用”的方法

什么是“一材多用”？就是一个写作素材，既可以把它运用在甲题目的作文中，也可以把它运用在乙题目的作文中，还可以把它运用在丙题目的作文中。

同一个事件，由于主旨不同，题目不同，写作重点肯定不同。在不同的题目中，同一个素材，改变叙述角度，改动详略，表达出不同的立意。

方法一：根据题目，选好素材角度，确定详略

方法二：切合感悟，选好恰当细节，灵活描写

方法三：突出文意，选好点题位置，明确点题

二、“一材多用”的训练

方法一：根据题目，选好素材角度，确定详略

素材——体育考试的训练（主题：个人成长类）

要求1：阅读两篇范文，请根据示范填写下面表格。

范文1：欣赏

湛蓝的天空被沉重的云彩盖住，阳光藏在云层间，吝啬它光线的温暖，一丝凉意拂过心头。在这值得欣赏的天空下，无人欣赏的我，独自一人在跑道上艰难前行。

假期回来后的每天的体训，我都胆颤心惊地站在起跑线上，只因我蹩脚的跑步水平。队伍逐渐分散成为梯队，我很快成为“例外”，一个人掉队了，不到300米，双脚好像灌铅了，长时间不运动的身体，大口大口的喘气，拧在一起了的五官，最终落得个中途停下来，与整支队伍极不相称。我撑着膝盖，龇着牙，眯着眼，口鼻一起吸气，扭过头瞥见我后面的几个体质不好的同学，他们用尽全力在拼，我还在疑惑他们怎么就进步了这么多啊！体育老师嘴上在吼着，身体却在轻拍示范着，手把手教导着，眼里分明透露着欣赏赞许之意。我的脸更红了，低着头低地更多了，我似乎懂得了我为何无人欣赏，因为不够努力。

第二天早晨，冬日的寒冷持续没有例外，而我却例外地站上跑道，第一次主动加训。一样的灌铅脚，一样的不通畅的呼吸，一样的满脸通红，不一样的是我一定要跑完，我要跑向终点。冷风也被我焐热了，一次又一次的分段跑，加速跑，这段早来的时间在几缕透过云层的阳光中被拉成了长长的影子。我看着我拼尽全力后气喘吁吁的身影，我忍不住咧开嘴笑了，我呼得了气，腿抖也可以跑完，还笑得出来。这才发现尽力后的心灵的爽快，远超疲惫的身体痛苦。汗珠流过睫毛，没过眼珠子，汗水1

的反光七彩动人。虽然只有几缕溢出云层的阳光，但我真正明白了什么叫冬日暖阳，看着自己微微抖动的双手和颤抖的膝盖，我心暖烘烘的，大声地喊：“我很喜欢这样的我！”“我也喜欢这样的你！”寻声扭头望去，原来是体育老师，陌生又熟悉的眼神，期盼已久的拍肩，“很欣赏这样的你哟！加油！”

渐渐的，我不再是跑道上的“例外”，而是体育老师口中的欣赏的“范例”。一次又一次的进步，让我越发自信，不再是尝试了，而是坚定的信念和一定的实力了，足以让人欣赏的坚韧和付出，一个可以优秀的我，值得欣赏！一切如愿以偿，是多少的汗水换来的，我要坚持咬牙，做优秀的自己，尽最大的努力成就可以被欣赏的我！

范文2：追 逐

人生就像一场长跑，跑步中有人一直遥遥领先，有人中途停下;有人虽落后却不停地追逐，超越了一个又一个人，摔倒了又站起，从未停止地追逐……

过去，我是一个漫无目的、毫无追求的人，生活中一点儿困难，一点没有把握的事都会让我放弃，直到一次长跑比赛改变了我。

周末练习跑步，我拉上了家里的小狗。小狗兴奋地望着我手中的球，猛地摇尾巴。我奋力扔出了球，小狗就像箭一样飞出去，死命的跑，在球落地的一刹那，它追上了，咬住了球跑回来。我再扔出去球，它似乎不觉得累，又一次冲了出去，紧追着球跑，轻盈的步伐，急促的呼吸，它又把球叼着跑回来，虽喘个不停，却很兴奋。尽管我扔得一次比一次远，可小狗都毫不犹豫地追了上去……那一刻，我朦胧地想到了六个字——追逐心中所想，我的内心也慢慢升腾起了一丝鼓励。

时光飞逝……

我站在了起跑线上，和其他参赛选手一样，紧张、专注地等待枪响。枪响的一瞬间，世界静止了，我用力一蹬，跑了出去。我刚开始不算快的,身后没几个人，可我抛开一切顾虑，放下一切担忧，只是一股脑儿的，盯着前面的那个人，追上去。追赶了一个，我又把目标盯在下一个人身上，脚底一前一后有规律地前进，身边的人影渐渐向后退……一个一个的，我都追赶上了，我的前面只剩下一个人了，我心里有些兴奋，可跑了这么久，我也难免精疲力尽。头顶着烈日，豆大的汗珠滑落下来，慢慢地将我的动力都浇灭了，我觉得每跑一步都是困难的，我又出现了虚脱感，大口喘气，胸口剧烈起伏，头发被迎面吹来的风吹得乱七八糟，我似乎不能再跑下去了，心脏就要跳出来了，好像要在胸口开个洞，这种感觉让人难受，精神和身体脱节，脑袋沉重得无法思考。看着前面那人的影子离我那么的近，我却似乎没有力气追得上她，但我的内心只不停地告诉自己，再坚持一会儿，再坚持一会儿，追赶上去！不要放弃！我深吸一口气，尽管喉咙干渴极了，似乎有血腥味，腿像灌了铅一样重，但我咬紧嘴唇，紧握双拳追了上去，终于超过了她，完成了我的长跑梦想。

当我站在领奖台上，听着同学们热烈的掌声时，我告诉自己：由于不放弃的追逐，我的长跑梦实现了！

人生，也正如一场一场的赛跑，只有脚踏实地地一步一步来，坚持不懈地努力，去追逐前方更优秀的人，才能成就更好的自己！

题目

略写

我跑步水平不高，训欣赏

练时掉队了，没有努力训练，体育老师不欣赏我。

我长跑训练时，看到小狗的追逐，受到我是一个毫无追求的追逐

人，生活中的一点困难会让我放弃。

鼓励要追逐心中所想。比赛时，我盯着前面的人，追上一个又一个，只剩最后一人，我鼓励自己坚持，最终完成长跑梦想。

2

详写

立意

坚定的信念和一定的实力了，足以让人我主动加训，一次次地分段跑、加速跑，被体育老师看到了，他欣赏我，表扬我。

欣赏的坚韧和付出，一个可以优秀的我，值得欣赏！我要坚持咬牙，做优秀的自己，尽最大的努力成就可以被欣赏的我！

人生，也正如一场一场的赛跑，只有脚踏实地地一步一步来，坚持不懈地努力，去追逐前方更优秀的人，才能成就更好的自己！

③于是，每周的3000米跑步任务，每天放学后的体训，我都严格遵守体育老师的要求，按时按量地完成。一样灌铅的脚，一样不通畅的呼吸，一样通红的满脸，不一样的是我要求自己一定要跑完，一定要进步，一定要跑向终点。一次又一次的分段跑、加速跑，听着自己拼尽全力后的气喘吁吁，我忍不住咧开嘴笑了，我呼得了气，腿抖也可以跑完。这才发现尽力后心灵的爽快，远超疲惫的身体痛苦。汗珠流过睫毛，没过眼珠子，滴进了嘴巴，苦涩而又甘甜。

④我终于能跑完全程，看着自己酸软的双双臂和颤抖的双腿，我进步了！一天天地坚持奔跑，一分分地提高成绩，我依然是摆动着双臂，迈开着双腿，有节奏地呼吸，就是如此，我一点点地进步了。（文中点题3）

⑤渐渐的，我不再是跑道上的“例外”，而是体育老师口中的欣赏的“范例”。一次又一次的进步，让我越发自信，不再是尝试了，而是坚定的信念和一定的实力了，足以让人欣赏的坚韧和付出，一个可以优秀的我，值得欣赏！一切如愿以偿，是多少的汗水换来的，我要坚持咬牙，做优秀的自己，尽最大的努力成就可以被欣赏的我！

B（感悟，点题） ⑤（感悟，点题4）湛蓝的天空点缀着几朵云彩，金色的阳光洒满了体育中考的考场上，我冲过了终点的那一刻，我明白了：只要不断坚持，刻苦训练，跑步就能取得进步，生活也如此，面对挫折，我们要坚持前进，努力下去，如此就能进步了。

方法三：突出文意，选好点题位置，明确点题

分别在开头、主体、结尾写出文章标题的点题句。

要求3：请在上文《如此就进步了》的A处和B处明确点题。

课后作业：继续用“体育训练”的素材完成下面表格。

题目

跑过冬天

问题就这样解决了

略写

详写

立意

备注：用表格整理个人作文素材

请把自己平时写过的比较优秀的记叙文概写成一个比较简略的素材，并分主题进行整理。只有储备一些好的素材，到了考场上，才能根据题目进行素材改造，写出自己的真情实感，而不是抄袭套作。【参考《学与教（写作）》79-87页】

主题：守望成长、感悟真情、感悟生命、关爱弱者、民俗民情、保护环境

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