资料摘要
刘姥姥进大观园学习目标：1.学习通过人物动作，语言，神态，细节等描写表现人物个性特征的写法。2.体会作者写这场“笑剧”的用意。3.认识封建社会劳动人民的心酸，透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府「朱门酒肉臭」的景象，培养学生不慕富贵，勤俭节约的高尚品格和良好习惯。新课导入：《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作
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24*刘姥姥进大观园教学实录
未知
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关键词：24*刘姥姥进大观园教学实录
正文
刘姥姥进大观园
学习目标：
1.学习通过人物动作，语言，神态，细节等描写表现人物个性特征的写法。
2.体会作者写这场“笑剧”的用意。
3.认识封建社会劳动人民的心酸，透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府「朱门酒肉臭」的景象，培养学生不慕富贵，勤俭节约的高尚品格和良好习惯。
新课导入：
《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，在这部巨著中，她看似与贾府毫不相干，却又存在着千丝万缕的联系，她用她的视角见证了贾府的荣辱兴衰，这个人就是刘姥姥。这节课，让我们跟随曹雪芹的妙笔，看一看刘姥姥在大观园里，上演了一场怎样的好戏。
一．走近作者: 【曹雪芹】（约1715年—约1763年）名沾，字梦阮，号雪芹。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。
二．作品简介：
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣国府、宁国府由盛到衰的过程，从多方面对封建社会和封建礼教进行了深刻的揭露和批判，客观上显示出中国封建社会行将走向灭亡的历史趋势，对贵族阶级中具有叛逆精神的青年争取男女平等、婚姻自由的思想行为进行了热情的歌颂。
小说规模宏大，结构严谨，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，成为中国古代长篇小说的高峰。
三．读读写写：
调（tiáo）停 发怔（zhèng） 岔(chà)气 促狭(xiá) 筵(yán)席
四．自主探究：
1.文中除了刘姥姥，还出现了哪些人物？
2.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧，这场“笑”剧是谁导演的？根据是什么？
3.刘姥姥被安排在一场笑剧里，她自己知道吗？从哪里可以看出来？
五．合作探究：
《刘姥姥进大观园》一文中，第7自然段描绘了一幅各具情态的群笑图，表现出了不同人物的不同身份地位和性格特征，这些人物的笑各有什么特点？
六．拓展延伸：（观看视频）
看过这场笑剧后，你觉得刘姥姥可笑吗？心情如何？
七．写一写: 请以“通过学习这篇文章，我学到了（懂得了） ”为格式，谈谈你的收获。
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关于本教案的常见问题
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