三、噪声及其控制教学设计一等奖

大港中学八年级讲学稿

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第一章

声现象

第三节

令人厌烦的噪声

审核人：杨楠

【学习目标】

1. 从物理学和环境保护的角度认识噪声

2. 知道噪声的来源及危害

3. 知道减弱噪声的途径和方法

【学习过程】

相信你，一定能成功！

【知识点1】 噪声

噪声的来源

〖活动〗（1）聆听多媒体播放的小溪流水、森林中鸟鸣声、配乐诗朗诵、机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声等，说说听到各种声音的感受。

〖讨论〗如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？

〖总结〗

1．从主观感受角度讲：

（1）乐音：通常是指那些好听的，令人愉悦的声音。

（2）噪声：通常是指那些 的、令人 的声音。

2．从物理学角度讲：

（1）乐音：发声体做规则的振动发出的声音，波形是 的。

（2）噪声：发声体做 振动时发出的声音，波形是 的。

3．从环保角度讲：凡是影响人们正常 的声音，都属于噪声。

4. 睡觉时听到隔壁播放的音乐声，对于你来说属于 （乐音/噪声）。

【知识点2】

噪声的等级及危害

〖活动〗测量并对比一下不同环境中自己脉搏的跳动次数

〖总结〗

1．人们用单位 来表示声音的响度，人耳能听到的最小声音为 。

2．人类理想的声音环境为 。

【知识点3】 噪声的控制

〖思考〗噪声从产生到对人产生危害要经过哪些环节？

〖总结〗

1．在 处减弱。如： 。

2．在 中减弱。如： 。

3．在 处减弱。如： 。

【典型例题】

例1.下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（

）

A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康

B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音

C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循

D．声音的三要素都是对乐音而言的

例2.我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音①工厂车间机器的轰鸣声 ②剧场京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟的鸣叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤婚庆时的爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声其中属于噪声的是（

）

A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥

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第一章

声现象

例3.下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是（

）

A．纺织工人使用防噪耳罩

B．中心城区汽车禁止鸣笛

C．轻轨两旁安装隔音板

D．主干道路面“刷黑”

例4.如图1所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（

）

A．噪声的产生

B．噪声的传播

C．噪声的接收

D．以上三种均是

例5.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（

）

A．关闭房间的门窗

B．会场内把手机调到无声状态

C．高速公路旁的房屋装隔音窗 【课堂练习】

图1 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

1．城市道路上，禁止鸣笛是在__________处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在__________处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在__________中减弱噪声的. 2．图书馆等阅览场所都挂有

“静”字标志，它要求在室内看书的人要保持 ，从物理学讲，也是从 防止噪声. 3．如图1-14甲乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 . 4．下列关于噪声的说法正确的是（ ）

A、噪声一定会致人伤害 B、几位同学在家里旁若无人地引吭高歌不是噪声

C、与环境需要不相符合的声音都是噪声 D、噪声只能从声源和人耳处减弱

5．大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，目的是（ ）

A、增加声音的反射 B、减弱声音的反射 C、为了装饰剧场 D、为了增大音量

6．优美动听的音乐（ ）

A、在任何环境下都属于一种好听的声音 B、在任何环境下都属于一种刺耳的噪声

C、在不同环境下可能是属于扰人心烦的噪声 D、声音响度大时就是噪音，响度小时就是乐音

【课后练习】

1．一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（

）

A．减弱声波的反射

B．增强声波的反射

C．增强声音的响度

D．装饰的美观些

2．乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为90 dB。如果人处在此噪声等级的环境中（

）

Ａ．对人的听力会产生严重危害

Ｂ．对人的学习会产生影响

Ｃ．对人的睡眠不会产生影响

Ｄ．对人的学习、睡眠都不会产生影响

甲

图1-14 乙