五、光的反射优秀公开课教案

第三章五、光的反射教案

教学目标：（1）了解光的反射现象。

（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。

（3）了解镜面反射和漫反射及其应用。

教学重点：光的反射定律

教学难点：用反射定律解释平面镜成像的原理

教学过程：

一、提前候课，了解学情

二、新课导入 揭示目标

演示：平面镜将太阳光照在室内的墙上。

提问：你观察到什么？(观察实验，回答观察到的现象。)（墙上有一明亮的光斑）

归纳：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

三、预习检测

四、新课研讨

（一）探究光的反射规律：

演示：按课本图示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。

讲解：与光的反射有关的几个术语。（信息快递）

1、探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。(根据结果，你有何发现？) 2、探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：

次入射角反射角数

α

β

1

2

3

归纳：反射角=入射角

(根据观测的数据，填写P71中的表格，总结反射角与入射角的大小关系。) 3、探究活动三：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。

归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，

反射角=入射角=00

(观察现象，讨论：此现象是否遵循光的反射定律？) 4、探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变化情况。

归纳：当入射光线远离法线，反射光线也远离法线；

入射角增大，反射角也增大。

(仔细观察，反射光线是如何移动的？由此，你发现了什么规律？) 5、探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。

归纳：反射光线和入射光线分居在法线两侧。

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(思考并讨论：反射光线、入射光线和法线的位置关系。) 6、探究活动六：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。

归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。

(猜想：按左述方法，在白纸板上还能观察到反射光线吗？观察现象，并总结论。)

7、探究活动六：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。

归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。

8、

总结光的反射定律：（“共面”、“异测”、“相等”）

(根据上述探究活动，总结光的反射定律。) （二）探究平面镜成像原理

思考：1、为什么我们只能在镜前观察到物体在镜中的像？

2、人看到物体是因为物体的光射入了人眼，人看见物体在镜中的像时也一定有光射入人眼，那么成像的光是从哪来的？

3、

平面镜中像的形成是否与光的反射定律有关呢？

阅读：P71中“读一读”。

讨论：人眼是怎么观察到平面镜所成像的。

归纳：平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。

(思考左边的问题，再阅读P71中“读一读”了解人眼是怎样观察到平面镜所成像的。

四人为一组进行讨论、交流。) （三）镜面反射与漫反射

演示：让太阳光斜射在平面镜上，在墙上出现了一个明亮的光斑；而用白纸替换平面镜，则不会产生光斑。

讲解：镜面反射与漫反射的区别和特征。

五、课堂练习

六、课堂小结：这节课你学到什么

七、课后作业：

八、预习布置： 本章复习

1、记住概念及有关实验结论

2、做好相关练习

板书设计： 光的反射

1、光的反射定律：“共面”、“异侧”、“相等”

2、平面镜成像原理：反射光线的反向延长线形成虚像

3、镜面反射与漫反射

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