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体育教案教材教学目标教学过程武术：第一、二路弹腿；任选教材：乒乓球——熟悉球性。1、90%以上的学生能熟练完成第一、二路弹腿的动作，展现武术特点和风格；2、学生愉快地参与各种练习，乐于和同伴配合学练，培养学生的集体主义精神；3、90%以上的学生能掌握四种熟悉球性的练习方法，并能进行耍球和游戏活动；4
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- 2019-06-22 11:44:00
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正手发球和反手攻球课堂实录【2】
未知
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关键词：正手发球和反手攻球课堂实录【2】
正文
体育教案
教
材
教
学
目
标
教学过程
武术：第一、二路弹腿；
任选教材：乒乓球——熟悉球性。
1、90%以上的学生能熟练完成第一、二路弹腿的动作，展现武术特点和风格；
2、学生愉快地参与各种练习，乐于和同伴配合学练，培养学生的集体主义精神；
3、90%以上的学生能掌握四种熟悉球性的练习方法，并能进行耍球和游戏活动；
4、武术：3~4次；乒乓球：6~8次。
练教学时
习
教
师
活
动
学
生
活
动
内容
间
次数
一、一、1、教师提前到场，准一、1、学生到指定场地
常规
备好场地器材。
集合。
2、接受体育委员报告，向2、体育委员整队，检查
学生问好。
汇报人数。队行：二列
3、宣布本课内容、教学目横队
标及要求，安排见习生。
×××××○○○○○
×××××○○○○○
二、二、队列队行：教师口令指★
△
5 队列挥，原地三面转法；行进间3、师生问好，认真听讲
分
练习
齐步走、左右转弯；分队走。
明确要求。
二、学生四列横队或行1 三、三、1、游戏：教师提示游进间按教师口令练习。
∫
准备戏内容及规则。
三、1、听清要求自由开2 活动
2、教师参与并组织活动，展“看谁托得稳”游戏。
次
做好托球的示范练习。
2、要求：不碰人、不受3、武术拳法、步法练习。
阻、不丢球、不出界。
3、认真做好基本功。
一、一、1、教师与学生一起复一、1、学生跟随教师集武术
习第一、二路弹腿的动作过体回忆第一、二路弹腿程。
动作，动作到位正确、
精神振作。
10 3 2、教师示范领做，动作娴×××××○○○○○
分
∫
熟，领做位置好。
×××××○○○○○
×××××○○○○○
3、教师巡回指导学生练习×××××○○○○○
情况，纠正错误。
★
练教学时
习
教
师
活
动
学
生
活
动
内容
间
次数
开
始
准
备
部
分
基
本
部
分
教学过程
基
本
部
分
4、组织学生进行单个动作的回忆，教师领做。
5、完整动作的组合练习，让做的好的同学表演练。
2、学生认真听取教师意见，领会动作的要点，记住动作的路线，仔细观察模仿。
练习队行如下：
∫
15 分
A组
C组
B组
D组
5 次
3、学生练习接受教师指导，记住典型动作。
4、学生单个练习，把动作组合起来，由同伴呼喊动作名称相互进行练习。
结
束
部
分
实
施
情
况
记
载
二、二、1、教师示范乒乓球的二、1、学生模仿教师动乒乓握拍方法。要点：用力适度，作，掌握握拍方法，动球
手腕灵活。
作正确。
6 2、教师提示学生根据自己2、学生自由组合小组，10 ∫
的不同爱好选择握拍方法。
按要求开展练习。
分
8 3、组织学生进行乒乓球的3、各种熟悉球性练习：
次
熟悉球性练习。
握拍托球；颠球；对墙连续击球；两人一组对面击传球。
一、一、教师讲明游戏名称、方一、听清游戏名称及规
游戏
法、规则，组织学生游戏，则，在音乐伴奏下进行二、领做放松操。
游戏，围成圆圈作放松5 常规
二、小结本次课学习情况，操。
分
吩咐收拾器材，师生再见，二、分小组小结，组长宣布下课。
总结汇报，女第2组收器材，师生再见。
班级
1 2 3 4
练习
平均
预计
密度40%心率135 次/负荷
日期
分
场
地
器
材
乒乓球馆1个；
乒乓球、球拍60个；
录音机1台。
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-22 11:44:00
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