四、运动的相对性教学设计

徐州市第三十八中学

“学讲模块化”教学设计

课题

5.1运动的相对性

教师

张燕

姓名

课时

学情

学生具备一定的长度、时间的测量知识，会简单的速度计算。

分析

（1）知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象. （2）知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。

教学

目标

能举例说明运动和静止的相对性. （3）能灵活选取参照物来分析物体的运动情况，尝试应用已知的科学规律解释具体问题，

培养初步的分析、概括能力. （4）能注意观察生活中的现象，获得对生活的热爱. 教学

重点：会选择合适的参照物描述物体的运动状态. 重点

难点

教学

Ppt课件 学生自己的课本、笔袋

准备

教学

多媒体课件

环境

教学环节

一

自学

展示

内容设计

教师

活动

学生

活动

助学

预估

设计

意图

难点：能用实例解释机械运动及其相对性.[

1

一、阅读教材P117运动与静止，回答以下问题：

检查学组内检查

能把答带着问题案写出听课，目1 叫机械运动

生作业

来，但的明确

2、 叫做参照物

不一定3、 叫静止。

真懂

4、如何判断物体是运动还是静止？

二、阅读教材P118，运动的相对性

1、分析图5-37中云和月亮的运动情况，并填空。

运动的相对性是指： 2、当堂提问，了解学生对知识的理解。

二

合作

探究

组织学生观看课本P117图片5-34的视频，

播放总结：从微观世界到宏观世界，一切物体都处于 之视频

一、世界是运动的

学生举例

学生讨论并发表自

二、运动和静止

如何判断火箭是运动的，给出以下定义。

总结：运动和静止[来源:Z.xx.k.Com]

（1）参照物：在判断一个物体是否运动时，被选来作播放为标准的另一个物体叫做参照物. 视频

（2）运动：物理学中把一个物体相对于参照物位置改学生回答变的过程称为机械运动，简称运动. （3）静止：如果一个物体相对于参照物的位置不变，完毕投影就称这个物体是静止的. 强调：

判断物体运动或静止的方法：

（1）确定研究对象：要描述的物体

（2）选取参照物：作为参照标准的物体

（3）分析研究对象相对于参照物的位置是否发生变化

1、议一议：课本P117 图5-35中小明和小华谁

说的对？如何判断物体是运动的还是静止的？

2、观察图5-36，讨论完成课本P118填空

三、运动的相对性

1．体验活动：把物理课本平放在桌子上，课本上放一

铅笔盒，推动课本使它缓缓移动. 讨论：铅笔盒、课播放视频：本和桌子是运动的还是静止的？如何选取参照物？

收割研究对象

参照物

位置是否改变

运动还机

课本

[来源:学

桌子

明确什么是运动的相对性

小结：对于同一个物体，由于选取的参照物不同，我

中. 们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。机械运动的这种性质叫做运动的相对性。

请各组一名学生回答

2、分析图5-37中云和月亮的运动情况，完成课本P118最下面的填空

四、运动相对性的应用

组织学生阅读“生活

物理

社会”内容思考，讨论以下问题，并把答案填写在学案上.

1.要实现空中加油，要满足什么条件？

2.模拟飞机相对于什么是运动的？

3.“神州八号”与“天宫一号”对接后相对保持什么己的看法

讨论，完成课本填空

讨论，完成课本填空

学生活动

完成书上的天空

结合问题

看书

能给出定义

大部分学生能完成

看书讨论，基本能回答这几个问题

让学生体验运动的相对性

状态？

4.机场周围为什么不允许有鸟类飞行？

5、列举：运动相对性的其他应用。

【小结归纳】

1.体育比赛中的例子 接力赛交接棒

马拉松赛跑，给运动员递饮

料，要边跑边递。

2.科学技术上的例子 同步卫星

飞机空中加油

两艘宇宙飞船在空中对接

学生举例

学以致用

3.生产、生活中的例子

拍电影

收割机与拖拉机

1.古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多

闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”

第一句是选

为参照物的，第二句是

选

为参照物的。

2.一人骑自行车由东向西行驶，这里有辆汽车从他后面教师巡向西疾驶而过，若以这辆车为参照物，此人（ ）

视

A．向东运动 B．向西运动 C．不运动 D．运动方向无法判断

3．坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话，以下分析正确的是 ( ) 三

巩固

拓展

A. 孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的

B．不论选什么作参照物，乘客都是不动的

C．司机说乘客没动，是以汽车为参照物的

D．图画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的

4．在电视连续剧《西游记》里，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一齐摄人镜头，放映时，观众就感觉到孙悟空在腾云驾雾。这里，观众所选的参照物是 ( ) A．“孙悟空” B．平台 C．飘动的白云 D．烟雾

学生做练习

这几个问题设置的稍有难度，引导学生深入思考

检查教学效果

1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的 的 改变叫机械运动。

2．研究物体运动还是静止时被选作 的物体

(或者说被假定 的物体)叫参照物。

3．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，巡视

取决于所选的 。

4．我们常常观察到月亮从乌云里穿过，是以_______为

参照的，若以______为参照物，乌云是运动的. 5．天空中，空军的一架加油机正在为一架战斗机加油．在地面上的人看来，加油机是_______的，在战斗机飞行员看来，加油机是______的．（选填“运动”或“静止”）

6.小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树，那么相对于船来说，人是________的，树是_______的(填“运动”或“静止”) 7．在《刻舟求剑》的寓言故事中，刻舟人最终未能寻到其落水的剑，是因为船相对于河岸是 四

小结

检测

的，而剑相对于河岸是 的. 8．中国民航的飞机从澳门飞往北京，一位坐着的乘客以下面哪个物体为参照物，乘客是静止的 （ ）

A. 走过的空姐

B.飞机

C.地面的建筑物 D.天上静止的云

9．位于徐州市百货大楼有一个观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色．下列说法正确的是 ( ) A.以地面为参照物，乘客是静止的 B.以电梯为参照物，乘客是静止的

C.以地面为参照物，电梯是静止的 D.以乘客为参照物，地面是静止的

10.有关参照物的说法正确的(

) A、运动的物不能做参照物

B、只有固定在地面上的物体才能做参照物

C、任何物体都可以作参照物

D、研究某一物体的运动，必须选定参照物

作业布置：《补充习题》P75本节练习

做练习

课堂检测问题设置的比较简单，大部分学生可以独立完成

检查教学效果

第四节运动的相对性

1.机械运动

2.参照物

3.静止

4.运动的相对性 教学反思：基本完成教学任务，大部分学生掌握较好，能灵活选取参照物来分析物体的运动情况，能用运动的相对性解释一些物理现象。但对基础班来说内容有点多，课堂体验活动可以不做，利用课本P117 图5-35中小明和小华的讨论引入运动相对性的教学；巩固拓展习题设置有点难，适当降低难度；小结检测习题设置较好！