资料摘要
《手拉手》教案教学内容:一、聆听《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》二、表演《雁群飞》《数鸭子》三、编创与活动单元目标:一、情感目标:在四首相同主题,不同风格的音乐作品中感受生活的乐趣和同学之间的友情。二、认知目标:能结合聆听歌乐曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活;认识四分音符和四分休止符,能从图的形态
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3 我们手拉手ppt课件配套教案内容
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关键词:3 我们手拉手ppt课件配套教案内容
正文
《手拉手》教案
教学内容:
一、聆听《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》
二、表演《雁群飞》《数鸭子》
三、编创与活动
单元目标:
一、情感目标:在四首相同主题,不同风格的音乐作品中感受生活的乐趣和同学之间的友情。
二、认知目标:能结合聆听歌乐曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活;认识四分音符和四分休止符,能从图的形态上懂得“0”不出声,静止一拍,为今后学习休止符建立感性层面的经验;
三、技能目标:1.能完整,准确,有感情地演唱本课歌曲。
2.能准确地读出两声部带词的节奏。
教学重点:进行最初级的二声部节奏的训练,培养学生和同学之间的团结友爱之情。
课时安排:共四课时
1. 聆听《让我们手拉手》
2. 表演《雁群飞》编创与活动
3. 表演《数鸭子》
4. 聆听《鸭子拌嘴》
教学设计
第一课时
课时目标:
1. 感受歌曲昂扬的音调和欢快的情绪。
2. 领会歌曲的内涵,团结就是力量。
3. 能用轻快的歌声参与歌曲演唱。
教学重点:引导学生领会歌曲内涵,懂得同学之间要团结互助。
一.组织教学
二.复习上一单元歌曲
1. 放牛歌
2. 牧童
三.聆听《我们手拉手》
1.翻开课本引导学生观察课本插图。
设问:图上画了些什么?
2.从学生观察引出欣赏曲目《我们手拉手》------板书
3.初听乐曲
设问:你听到了什么?什么和什么手拉手?(引导学生养成专注聆听的习惯)
4.学生谈话:说说自己听到了什么?歌曲情绪是怎样的?
5.复听歌曲
老师在黑板上逐句贴出歌词,在1—3乐句后分别加上“xx ”的伴奏节奏,学生边听边和着音乐拍手。
6.学生分组为歌曲编创表演
要求:可以是律动,也可以是舞蹈动作,只要能表达出歌曲的情绪即可。
7.展示编创成果。
四.板书设计
我们手拉手
鲜花和鲜花手拉手,太阳也微笑点头
大雁和大雁手拉手,把风雪抛在身后
浪花和浪花手拉手,向东方滔滔奔流
高山和高山手拉手,挺直腰挺起胸口
绽开我的笑脸,
迈开我的脚步,伸出你的双手。
我们手呀手拉手,让我们手拉手
把鲜花献给父母,把忠诚献给祖国
我们手呀手拉手,让我们手拉手
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关于本教案的常见问题
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