Unit 1 I’m Sam.名师教学设计2｜教案在线预览

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民族街小学导学案年级 3年级学科英语主备人杨静课题 Module 1 Unit 1 I’m Sam.［学习目标］ 1. 知识目标：基本能听懂会说: Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”。 2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 I’m Sam.

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2018-06-10 10:57:00

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学校：阜新市细河区民族街小学

Unit 1 I’m Sam.名师教学设计2

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关键词：Unit 1 I’m Sam.名师教学设计2

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民族街小学导学案

年级 3年级学科英语主备人杨静课题 Module 1 Unit 1 I’m Sam.

［学习目标］ 1. 知识目标：基本能听懂会说: Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”。 2.能力目标：学会运用句型“I’m„”进行自我介绍。

3.情感目标：初步感知本册书中的主要人物：

Sam, Amy, Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的

正确发音。［课前准备］电子书、多媒体课件

［导入设计］ Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要时用汉语进行介绍。 Hello/ Hi! 向单个学生问好，示意学生用同样的语言回应。［学习过程］一、请一名学生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意该学生用“Hello”回答。邀请一名学生用“Hello”向老师问好，老师回答“Hi, I’m…”鼓励学生用“I’m…”回答。二、Text teaching

1、Listening. Listen to the tape, find who they are and how they greet each other. 听录音，说说他们是谁，他们是怎样向大家问好的。 2、Listen and repeat.听录音并且跟读 3、Read in your group.小组内互读课文 4、Role play. Work in your group. (Take out

the headwear and make a role play of the text.)带上人物的头饰，小组内分角色表演，看看哪一组最棒。三、 Game. The teacher say one sentence of the text, then students pass one by one, finally find which group is the fastest. ［达标反馈］选择最佳的答案。 1.Hello,I’m Amy. ______ A Good morning,Amy. B Goodbye ,Amy. C Hello,Amy. D Bye-bye, Amy 2.Goodbye,Daming. ___________,Lingling. A Hello B Hi C Fine D oodbye 3.Hello, I’m Xiaoyong. _____,I’m Xiaowei. A Bye B Good C Fine D Hi ［拓展延伸］ Introduce yourself and say “hello” to your

teacher and classmates after class. ［板书设计］ Module 1 Unit 1 I’m Sam

Hello/ Hi,I’m … Goodbye/ Bye-bye

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 I’m Sam.名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 I’m Sam.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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