望洞庭设计意图是什么类型的资料？

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望洞庭设计意图｜教案在线预览

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关键词：望洞庭设计意图

正文

【教材分析】

《望洞庭》是描写秋夜景色的七言古诗,是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州,行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖,跃然纸上。

这首诗意境优美,湖光秋月相互辉映,洞庭湖里苍翠的君山像一枚青螺,诗人以轻快的笔触勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。

【教学理念】

⑴“阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感”。

⑵“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。

⑶明确诗的意思,领悟诗的意境,升华情感,得到美的熏陶。

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地读诗、背诗。

2、理解这两首古诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

【教学思路】

1、以学过的古诗导入。

2、了解诗人,了解洞庭湖。

【教学过程】

1、复习巩固上节所学古诗《独坐敬亭山》,引出今天要学的第二首诗。

2、板书课题:望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息?

(写的是洞庭,从“望”角度来写的,是远看)

3、介绍诗人:刘禹锡(772-842),字梦得,唐代诗人,被白居易称作“诗豪”。他的许多作品,立意新颖,思想深刻;七言绝句受到民歌的启发,写得明快清新,富有生活气息和地方色彩。

4、介绍洞庭湖:洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大淡水湖,古称“云梦泽”。跨湘鄂两省,它北连长江、南接湘、资、沅、澧水,号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。

洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约3900平方公里。

5、初读:

(1)诗范读

(2)自由读诗,想想从诗中体会到了什么。

指名读,正音:潭、磨、螺。

(3)齐读。

6、精读:理解诗意

首联:洞庭湖的水光与秋月和谐融合

颔联:水面波平浪静就好象铜镜未磨

颈联:远远望去洞庭湖山水一片碧绿

尾联:恰似白银盘子托着轻轻的田螺

7、找生读诗句,找生解释诗句。

8、有感情读诗(抓住字眼、想象意境)

9、提出问题,找生回答。

1)找出诗歌中的比喻句,想一想诗人看到了什么?联想到了什么?

把什么比作什么?这样写有什么好处?(生回答,师板书)

2)想一想诗人描写的是什么特定情况下洞庭湖的景色?

3)想一想诗歌表达诗人怎样的思想感情?是怎样表达的?

10、积累内化,迁移运用:

⑴朗读、背诵。

(指名有感情读背,因已有基础,重点放在投入情感上)⑵延伸:描写景色的唐诗很多,写洞庭湖的诗也有许多,比如如孟浩然的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”《临洞庭上张丞相》再如杜甫的“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”他们的特点是把洞庭湖写得大多气势雄伟、境界壮阔,而刘禹锡这首诗却不同,重在表现洞庭湖的柔和秀美。有兴趣的同学不妨多找些唐诗读一读。

【作业设计】

唐诗之旅:同学们自己找唐诗、读唐诗,感受一下刘禹锡的其他作品。

【板书设计】

望洞庭

看到湖面

铜镜银盘青螺

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望洞庭设计意图

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