圆的认识（二）优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

六年级上册数学圆的认识(教案)教学目标:1、初步学会用圆规画圆,认识圆的各部分名称。2、掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里,半径和直径的关系3、通过分组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识及抽象概括等能力,进一步发展学生的空间观念。重点:初步学会用圆规画圆,掌握圆的特征。难点:熟练操作

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

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2018-04-23 19:49:00

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学校：衡阳县渣江镇长岭完全小学

圆的认识（二）优质课教案设计

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关键词：圆的认识（二）优质课教案设计

正文

六年级上册数学

圆的认识(教案)

教学目标:

1、初步学会用圆规画圆,认识圆的各部分名称。

2、掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里,半径和直径的关系

3、通过分组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识及抽象概括等能力,进一步发展学生的空间观念。

重点:初步学会用圆规画圆,掌握圆的特征。

难点:熟练操作圆规,能按要求画出各种圆

教学过程:

一、展示课件上的图片

1、看一看,这些物体上都有什么图形?

2、说一说:日常生活中在哪里见到圆?

3、想一想:圆是由什么线围成的?

结论:圆是由曲线围成的图形

二、你能想办法在纸上画一个圆吗?

1、学生交流画圆的方法:用圆形茶杯盖画、用三角尺上的圆洞来画,用圆规画…

2、介绍用圆规画圆的方法:圆规有两只脚,装有针尖的脚和装有铅笔芯的脚。先把有针尖的一只脚固定在纸上,再把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离,最后让装有铅笔的一只脚旋转一周,这样就画好了一个圆(教师一边介绍画圆的步骤,一边示

范)

三、圆的各部分名称

圆心:用圆规画圆时,针尖所在的点叫做圆心,一般用字母O 表示

半径:连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示,半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示。

学生进行小组操作活动,引导学生通过交流,明白以下知识:

1、把圆沿任何一条直径对折,两边可以重合。

2、一个圆里的半径有无数条,直径也有无数条。

3、在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径1∕2 。也就是“d=2r或r=d∕2”

四、巩固练习

1、用圆规画一个半径是2cm的圆,并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。

2、用圆规画一个直径是6cm的圆,并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。

五、课堂小结

今天我们学了圆的知识,我知道用O表示圆心,用r表示半径,用d表示直径,直径和半径的关系是“d=2r或r=d

∕2”;我还学会了画圆,画圆时圆规两脚分开的距离是半径,针尖一脚固定的一点是圆心。

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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