三角形的内角和优秀教案内容教学内容概述｜教案在线预览

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第五单元三角形第5课时三角形的内角和教学设计清湖小学郑润笑教学目标:1、通过“量、剪、拼”等活动发现,验证三角形的内角和是180゜,并能运用这个知识解决一些简单的问题。2、在观察、猜想、操作、合作、分析交流等具体活动中,提高动手操作能力,积累基本的数学活动经验,发展空间观念和推理能力。3、在参与数学

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所属课文：三角形的内角和

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2018-04-27 14:53:00

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学校：恩平市君堂镇清湖小学

三角形的内角和优秀教案内容教学内容概述

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关键词：三角形的内角和优秀教案内容教学内容概述

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第五单元三角形

第5课时三角形的内角和教学设计

清湖小学郑润笑

教学目标:

1、通过“量、剪、拼”等活动发现,验证三角形的内角和是180゜,并能运用这个知识解决一些简单的问题。

2、在观察、猜想、操作、合作、分析交流等具体活动中,提高动手操作能力,积累基本的数学活动经验,发展空间观念和推理能力。

3、在参与数学学习活动的过程中,获得成功的体验,感受数学探究的严谨与乐趣。

教学重点:

探索、发现、验证“三角形内角和是180°”。

并运用这个知识解决实际问题。

教学难点:

验证“三角形的内角和是180°”。

教学准备:

PPT、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片,每人一个量角器,一把剪刀,每人一副三角尺。

教学设计:

一、引入新课

1、你知道三角形有什么特点吗?

2、你知道三角尺内角的度数分别是多少吗?

3、拼成的大三角形内角和是多少?

二、探究新知。

1、其他三角形的内角和是多少度呢?

活动要求:

(1)请同学们拿出课前准备好的三角形纸片,四人一小组共同研究。

(2)选择合适的工具,验证自己的猜想。

(3)小组独立完成,记录研究结果,然后交流汇报验证结果,比一比各自的方法。

2、总结发现:任意三角形的内角和都等于180°。

三、知识运用。

1、教材第67页做一做。

2. 这里有一条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中∠1＝110°，请计算出∠2＝（）°，∠3＝（）°。

（180°－110°）÷2＝35°

3. 请你来当数学小判官。

（1）三角形越大，它的内角和就越大。（

（2）一个三角形的三个内角度数是：70°,64°,45°。（

（3）一个三角形至少有两个角是锐角。（

（4）钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。（

4. 在一个三角形中，∠1＝120°,∠3＝35°,

求∠2的度数。

180°－120°－35°＝25°

））））

5. 求出直角三角形另一个

锐角的度数。

90°－40°＝50°

四、拓展延伸

1. 一个三角形可能有两个直角吗？一个三角形可能有两个钝角吗？

2. 将两个完全一样的直角三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是多少？将一个大三角形分成两个小三角形，这两个小三角形的内角和分别是多少？

五、总结归纳

这节课你有什么收获？

三角形的内角和是180°。

六、布置作业

作业：第69页练习十六，第1～3题。

关于本教案的常见问题

Q：三角形的内角和优秀教案内容教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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