2 了解土壤    优质课教案内容

课

题

课

时

1 2、了解土壤

总课时

主备人

2 第2课时

课型： 新授课

1.知识与技能：知道土壤是混合物，可按颗粒大小分成沙土、黏土、壤土。

教学目标

2.过程与方法：能用实验证明不同种类的土壤渗水性不同。

3.情感与态度：形成探究意识，意识到自己感官的作用。

教学重点

了解土壤的成分。

教学难点

区分当地土壤的种类

教学方法

观察、实验

教学准备

土壤样本

、白纸、烧杯、水、搅拌棒、土块、渗水性实验装置、放大镜等

教学环节

一、导入新课

二、探究活动6 `$ {% ]* u2

教师活动

通过上一课的观察，你认为我们周围的土壤有哪些特点？( K# l

过渡：我们周围的土壤为什么有不同的颜色？为什么有的颗粒大，有的颗粒小？它们里面到底有些什么不同？今天我们来研究、了解土壤。板书课题

活动一：观察土壤

同桌两人合作，先用眼睛，再用放大镜仔细观察土壤样本，一个人观察，另一个人记录，要求尽可能多地发现土壤的特征，并把我们看到的情况用图画、文字或表格等形式记录下来。

活动二：研究土壤的成分$ n0 L. s'

实验步骤：

1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？7 W+ S4 y* C4 S, q1 p8 F

2、将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中

学生活动

学生回答

学生分组活动。

汇报交流，互相评价

二次备课

教学环节

三、课后拓展指导

教师活动

用纸巾包住另一些土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？9 a. X1 R1

3观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？

４、请学生根据观察结果，分析这份土壤主要是由什么物质构成的。

活动三：研究土壤的种类

n) L6

1、观察颗粒大小

仔细观察，看看它们的颗粒大小有什么不同。

这是什么原因呢？请大家看课本第5页的阅读资料，它会给你一个原因解释。

2、比较沙土、黏土和壤土的渗水性

提问：沙土、黏土和壤土的颗粒大小不同，在遇到下雨这样的情况时，它们的渗水性会不会一样呢？你是怎么认为的？' H1 ~ \分组实验，教师巡视指导。( C$ z7 7 V' Q; u

我们当地的是什么类型

学生活动

二次备课

汇报交流实验情况

学生分组领取土壤样本，借助放大镜仔细观察。% b& 汇报自己的发现。

学生阅读资料

学生谈谈自己的想法和预测并讨论实验方法。

学生实验

汇报交流实验情况

2、了解土壤

板书设计

由空气、水、沙、黏土、腐殖质构成。

种类：沙土、黏土、壤土（颗粒大小不同、渗水性不同……）

教学反思