3 日益减少的矿物资源教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《日益减少的矿物资源》教学设计安乐中心小学桃园完小孙丽菊教学目标1、能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。2、能够调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。知识与技能：1、2、知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。知道矿物资源是有限的，不可再生的。情感、态度与价值观*

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 日益减少的矿物资源

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

306

下载次数

更新时间

2018-04-11 09:25:00

来源学校

学校：牟定县安乐乡桃园完小

3 日益减少的矿物资源教学设计和教学实录

未知

2018-04-11 09:25:00

306

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 日益减少的矿物资源教学设计和教学实录

正文

《日益减少的矿物资源》教学设计

安乐中心小学桃园完小孙丽菊

教学目标

1、

能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。

2、

能够调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。

知识与技能：

1、

2、

知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。

知道矿物资源是有限的，不可再生的。

情感、态度与价值观*意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。愿意为减少资源浪费做出贡献。

教学重点：

知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。知道矿物资源是有限的，不可再生的

教学步骤

互动性质

学生／教师互动的目的

从生活入手、复习。

集中话题

1、回忆前面几课中接触过哪些矿物。

2、这些矿物有什么用？

探索和调查 1、然而人们很久以前就已经知道了利用矿物资源，而经历了这么长时间之后，矿物资源逐渐减少。

1、让学生感到危机。

2、让学生站在不同的角度来考虑问题，也是问

2、出示中国现在矿物资源的情今后他们的发展在小学阶况。

3、当这些矿物资源被开采完之后，人们的生活、工作将处于一个什么样的情况呢？

4、讲解可再生资源和不可再生资源。

5、为了保护资源，我们作为小学生可以做到什么呢？

6、讨论、交流。

7、如果你是家长，你可以为保护资源做什么呢？

8、讨论、交流。

9、如果你是南京市的市长，你可以为保护资源做什么呢？

10、讨论、交流。

11、如果你是中国的中央领导人，你可以为保护资源做什么呢？

回顾和解释

1、调查家庭一次性用品，如铝

段奠定这方面的基础。

箔、奶瓶盖等，估算一下你家、你们班级、你们学校以及你所在的城市一年大约需要用掉多少这些资源。

关于本教案的常见问题

Q：3 日益减少的矿物资源教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 日益减少的矿物资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 日益减少的矿物资源教学设计和教学实录