3 馒头发霉了特级教师教学实录｜教案在线预览

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课题学习1.5馒头发霉了（1）六年级备课人杨冬梅1、能够利用工具观察没病能通过图画文字语言等描述霉。2、知道霉是一种微生物，了解其形状、颜色、作用、危害。目标3、激发学生乐于探究发现奥秘的欲望。学习凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并做实验。重点教师活动一、激情创境1、多媒体出示霉的图片，提问

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所属课文：3 馒头发霉了

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2018-04-24 13:08:00

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学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

3 馒头发霉了特级教师教学实录

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关键词：3 馒头发霉了特级教师教学实录

正文

课题

学习

1.5馒头发霉了（1）

六年级

备课人

杨冬梅

1、

能够利用工具观察没病能通过图画文字语言等描述霉。

2、

知道霉是一种微生物，了解其形状、颜色、作用、危害。

目标

3、

激发学生乐于探究发现奥秘的欲望。

学习

凭借已有的经验对霉菌产生的条件进行假设，并做实验。

重点

教师活动

一、

激情创境

1、

多媒体出示霉的图片，提问你看到了什么，认识吗？

说一说

互相交流

学生活动

调整与反思

2、

让学生拿出自带发霉的物品？

3、

讨论，关于霉你最想了解什么？

二、

合作与体验

观察霉的样子

（1）

讲述看一看物品的眉霉是什么颜色？

（2）

小结：霉是生物，非常小，观察并做好记录，阅要借助显微镜才能

看到。

读书上相关资料

1、

谈话：霉与人类关系非常密切，对比学生交流对霉已有认你了解些什么呢？

2、

让学生交流课前收集的有关霉的其识

阅读书上的相关资料

他资料，让学生明白霉与人类关系非

常密切

三、

实践与体验

1、

提问你们知道在哪些条件下馒头容易发霉？

2、

设计实验方案

根据生活经验大胆猜想再请各小组把这些条件写下来

下面请各小组，设计几个对比实验。

设计对比实验把设计

意图写下来

板书设计：

1.5馒头发霉了（1）

物品

发霉的

部位

霉的样子。

时间、环境特点

关于本教案的常见问题

Q：3 馒头发霉了特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 馒头发霉了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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