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Unit 6 In a nature park Part A let’s talk 陈红艳教学目标1、知识与能力：能在情景中运用句型：Is there….? Yes, there is. /No, there isn’t

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 15:21:00

来源学校

学校：乐亭县中堡镇勒柳河小学

B主要内容及教案内容

未知

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关键词：B主要内容及教案内容

正文

Unit 6 In a nature park Part A let’s talk

陈红艳

教学目标

1、知识与能力：能在情景中运用句型：Is there….? Yes, there is. /No, there isn’t.

2、过程与方法：在教师引导下熟练运用句型. 3、情感态度与价值观：能够亲近自然、热爱自然。

教学准备

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；

2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、幻灯片等。

教

法: 五步教学法

教学设计（一）定向导学

Step1：Warm up （1）教师放歌曲让学生在欣赏歌曲的同时感知本课时的新语言。

（2）教师请学生把上课时做的谜语和问卷调查的内容向大家做汇报，进行生生对话。

Step2：presentation 1.Let’s try

播放Let’s try 部分的录音，请学生做出正确判断。

学生进行两人小组练习，完成Talk and match 部分说说连连的活动

2.出示自学提纲，明确学习要求。

A:自读对话，找出自己不会的单词并用“红笔”圈出。

B:仔细听课文录音。

C:大声跟读课文。

2、布置学生自学。

3、学生自学，教师巡视指导。

Step3：Practice 1.布置学生分小组合作学习。

A;每个同学大声读一次课文，其他同学纠正错误。

B:听录音，跟读Let's talk 部分的对话。引导学生根据图片上的食物单词进行替换练习。

2、模仿课文自编对话组内交流。

让学生拿出自己准备的图片，可利用句型：“Is there a river in the forest？

No, there isn’t.”进行操练，先由教师示范，再结对或分小组进行。

3.课件呈现自然公园图片，请学生自己先描述，引导学生用今天所学句子进行提问和回答。

4.理解：There be 句型小结检测。

Step4：production 1.指名学生小结知识点。

学会了“Is there a river in the forest？

No, there isn’t.”的用法。

2、教师总结学生学习情况。

3、Test Step5：Homework 1、让学生做A部分Let's talk的配套练习册。

2.自编对话，用上今天所学句型。

板

书

设

计：

Unit 6 A Let’s talk

Is there a river in the forest？

Yes, there is. No, there isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：B主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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