Lesson 7教案教学设计

Unit2 There are forty students in our class ? Lesson 7

教学设计

（2017-2018学年度第二学期）

楚世杰

教材分析：

人教版小学英语四年级下Unit 2 Lesson 7,遵循儿童语言学习的特点，并且培养学生的学习兴趣和自信心。通过具体的语境，在课堂语言活动中灵活运用所学语句。本课通过设置新的体育老师想要了解班级情况，询问班级人数及让学生报数的真实场景，引出要学习的目标语言，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习，最后引导学生能够运用目标语言How many students are there in your class ? Twenty-nine .进行交际。指导学生学会基本的自主学习方法，以及能够初步形成与同伴合作学习的意识。

学情分析：

本课的教学对象是四年级的学生，他们经过三年级的培养和训练，已经初步具备了语言学习能力，他们活泼好动，善于表现，因此在教学活动中我采用了游戏法、小组合作法、情境交际法等教学方法，让学生敢于就所学话题进行交际。

教学内容：

人教精通小学英语四年级下册

Unit2 There are forty students in our class ? Lesson 7 一、教学目标：

（一）、知识目标：

1、能

够

听、说、读数字：twenty-one 至twenty-nine ,能够听、说、读、写单词eleven ,twelve .

2、能够在真实的语境中，询问使用句子：How many students are there in your class ? 并回答。

（二）、能力目标：能够积极与他人合作，达到自主学习的目的。

（三）情感目标：

1、乐

于

感

知

并

积

极

尝

试

使

用

英

语，与

其

他

同

学

积

极

配

合

和

合

作。

2、在活动中进一步培养和锻炼学生自己解决现实问题的能力，体验学习英语的乐趣。

二、教学重点：

1、学习词汇：twenty-one 至twenty-nine ,eleven ,twelve .掌握所学新单词，做到发音准确。

2、学习句型: How many students are there in your class ? 并回答。

三、教学难点：

能够灵活运用句子：

How many students are there in your class ? 并回答

四、教学准备：多媒体课件

数字卡片

五

、教

学

方

法

：情

景

教

学

法

、歌

曲

导

入

法

、合

作

学

习

、游

戏

教

学

法

六、教学过程：

一、Chant热身激发兴趣

T：Hello！Boys and girls !

Ss: Hello ! Miss Chu!

T: Nice to meet you !

Ss: Nice to meet you too !

T: How are you ? Ss: I’m fine ,thank you . T: Look ,how’s the

weather today ? Ss: It’s ... T: let’s chant from one to twenty ,OK ? Ss:OK!

【设计意图：良好的开始是成功的一半。课前chant热身能够把学生的思维

迅速带到课堂中来。选择这首chant做热身是因为在本课的教学中要学习

数字做个铺垫，能为本节课的学习做好准备。】

二、学习新知

（一）导入新课：

T：Look, my left hand is twenty ,my right hand is one ,then what is twenty and one ?

S: It’s twenty-one . T: Yes ,it’s twenty-one .look at the card , twenty-one . 同样方法学习Twenty-two ....twenty-nine . 拼写记忆单词eleven , twelve 。

【设计意图：创设生动形象的情境，能够激发学生的学习兴趣。把数字直观地体现在学生面前，引导学生快速形象记忆单词。】

（二）合作学习，操练数字。

1.

Read the numbers quickly . 2.

Play the guessing games .

3.

Find neighbours : work in groups of three . 【设计意图：通过游戏来帮助学生学习单词，并能灵活运用数字做活动，使学生在轻松的合作氛围中学习。】

（三）学习操练句子。

1.

Teacher asks :How many boys/girls /computers in your class ? Students count and answer . 2.

课件展示句子How many students are there in your class ? Twenty-nine .多种方式读句子。

3.

理解How many (多少)。

4.

运用

How many boys/girls /computers... 归纳总结How many +名词复数。

【设计意图：通过层层推进的方式，分解难点，进行教学，培养他们自主探究学习的能力，学会归纳总结，调动学生学习的积极性、主动性，同时也培养学生的学习能力】

（四）学习课文

1.

Do you like football /basketball ?

Do you like PE ? Now I’m your new PE teacher . 2.

播放视频，观看课文。

3.

Teacher 带领学生进入真实语言情境。

4.

Work in groups of four and read . 5.

表演对话。

6.

出示校长、语文老师、数学老师、英语老师和体育老师的照片，学生根据实际情况改编课文进行表演。

【设计意图：多样有效的教学活动才能使学生保持长久的学习兴趣。学习课文有角色表演又有有趣的动画观看，使课堂生动，高效。把身边的教师融入课堂，孩子们十分兴奋，愉快地投入到学习中。】

三、练习题

（一）听音标号

1. twenty-three

(

)

2. twenty-six

(

)

3. twenty-nine

(

)

4.eleven

(

)

5. twenty-one (

)

6.

twenty-eight

(

)

7. twenty-four

(

)

8.

twelve

(

)

9.

twenty-two

(

)

10.

twenty-five

(

)

11. twenty-seven

(

) （二）选择填空：

1.How many _____ are there in your class ?

A: student

B: students 2. Let's count ____ one ___

twenty-nine .

A: from ; to

B: from ; for 3.This is Mr. Gao ,____ new PE teacher .

A:

we

B: our （三）连词成句。

1. boys ,

Good ,

and ,

girls ,

afternoon . 2. many ,

are ,

in

, your , there , How ,

students , class? 3.We ,

neighbours ,

are . 4. count ,

from ,

one ,

Let's ,

twenty-nine ,

to

. 【设计意图：学生做练习题，考查学生学习的情况，检测本课所学知识。】

四、知识梳理

归纳总结：Today we learn ...... 【设计意图：学生归纳总结本节课的知识，对整堂课的教学重点进行了梳理，帮助学生记忆，提高学习效率。】

Unit 2

There are forty students in our class . Lesson 7

How many students are there in your class ? Twenty-nine . eleven

twelve