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Unit 2 My family第六课时石璐雁总课题课题Unit 2 My family C Story time 总课时课型新授授课日期6 月日1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。教学目标2. 复习巩固，要求学生能够熟练地听、说本单

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所属课文：C

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2026-03-14 17:47:36

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学校：都安瑶族自治县大兴乡太阳小学

C优质课教案设计

未知

2026-03-14 17:47:36

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关键词：C优质课教案设计

正文

Unit 2 My family第六课时

石璐雁

总课题

课题

Unit 2 My family C Story time 总课时

课型

新授

授课日期

6 月

日

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。

教学目标

2. 复习巩固，要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的单词。

3. 能够在老师和图片的帮助下理解story time中的情节和故事内容，在教师的帮助下表演故事。

要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读教学重点

词汇部分的单词。

教学难点

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学准备

1. 课件

2.教学光盘

3. 教学卡片

时间分配

教学过程：

一

Warm up/ Review 1.

Let’s chant. 2.

Greetings. T: Who’s that boy/ girl?

S:He/she’s…. 教学过程

二

Presetation

1. 复习本单元重点知识点

1）Review. 2.Story time情境：

让学生先观察图片，引起学生的兴趣，导入故事。听录音，然后回答问题：

1）Who are they? 2) Who is an actress?

3、听录音跟读。

建议：培养学生注意朗读的语音语调。

三

操练

(Practice)

小组活动

活动方式：在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练

Show time 请个别小组上台分角色扮演story time，并展示。

四Homework

（1）朗读本单元重点单词和句型

（2）与自己的伙伴分角色扮演story time U2 My family

Story time actress

beautiful 1）Who are they? 板书设计

2) Who is an actress?

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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