C教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

unit 2 look at me 教学目标：1、通过画出相应的脸部五官图，进一步熟悉并检测学生知识掌握情况。2、学唱英文歌曲，并在歌曲中做游戏、练习语言。3、培养学生在学习知识的基础上养成运用所学语言独立做事情的能力。教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。教学难点：1、eye, face ,m

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-30 20:19:00

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学校：太康县独塘乡赵庄学校

C教学设计及教案分析

未知

2018-04-30 20:19:00

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关键词：C教学设计及教案分析

正文

unit 2 look at me 教学目标：

1、通过画出相应的脸部五官图，进一步熟悉并检测学生知识掌握情况。

2、学唱英文歌曲，并在歌曲中做游戏、练习语言。

3、培养学生在学习知识的基础上养成运用所学语言独立做事情的能力。

教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。

教学难点：

1、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。

2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。

教具准备：教学课件。

教学过程：

一，复习导入

（1）教师播放本单元C 部分的歌曲

Head , Shoulders, Knees and Toes，学生听一听，说一说歌曲中的内容。让学生简单了解新单词Shoulders, Knees （但不以此为重点，学生适当了解即可）

（2）认读

head, eye, face , ear, nose, mouth的单词卡片和图片。

二，学习新课

（1）

教师出示本单元第二课时的教学课件。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示，让学生再次练习单词。

（2）听录音，画五官

做Let's draw部分的练习。让学生听录音，并画出头部的各个部位，然后将所画的图与单词连线。

（3）出示Let's draw部分课件，根据出现的单词点击图片上相应的部位，正确显示笑脸，并有鼓掌声音，反之出现哭脸，声音"Wrong!"让学生做练习。

（4）教师重复Touch the ground. 和Turn around. 两句话，学生跟读。

三，趣味游戏

（1）

让学生听

Let's sing 部分的录音，边听边拍手，在节奏的感知下初步学唱歌曲。

（2）

再次听Let's sing 部分的录音，边听边做动作，并要求学生大声演唱歌曲。鼓励学生要有自信心。

曲中。

四，总结并布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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