4 动物•植物•人 ppt配用优秀获奖教案
4 动物•植物•人 ppt配用优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 动物•植物•人 ppt配用优秀获奖教案
正文
苏教版国标本三年级上科学
“缘绿”网上结对学校电子备课教案
单
元
主备学校
教
学
目
标
第二单元
红小
课
题
主备人
3、校园里的小动物
执教人
课
时
授课时间
7
汪杜娟
1、观察动物，并能描述出它的形状与特征。
2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。
3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。
重点
概括小动物的特征。
难点
围绕小动物如何开展探究性活动。
教具
。教师提供两种动物，供学具
学生观察。
板
书
设
预习
要求
计
教学过程
个性化设计
一、导入新课
宣布课题：这节课我们来观察“校园里的小动物。
二、组织探究活动
1、观察蜗牛。
（1）谈话：我们先来观察蜗牛（出示蜗牛）。
（2）提问：在观察时应该主意什么？
师生讨论后总结出：
A不要发出大的响动，以免它受到惊吓；
B不要用手直接触摸，以免它受到伤害；
C静静地观察一段时间，会发现更多的特性（怎样出壳、怎样爬行）；
D观察时要把观察到的记下来或画下来。画的时候不光
苏教版国标本三年级上科学
“缘绿”网上结对学校电子备课教案
教学过程
个性化设计
要画它的外形，还要标清它身体的各个部分，一定要画的“像”，不要进行艺术加工。
（3）学生观察、记录、展示、交流。
（4）研究蜗牛的食性。
（5）研究蜗牛对刺激物的反应。
2、观察蚂蚁、观察鱼。
用同样的方法观察蚂蚁或鱼。
三、概括小动物的共同特征
1、谈话：我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼，它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？
2、讨论：可以从哪些方面进行比较？
3、学生小组内讨论、交流。
四、给常见的动物分类。
1、看教科书第21页，提问：你认识这些动物吗？还认识哪些动物？
2、谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。五、总结
教后记
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 09:45:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 86
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53501
来自：学校：扬州市广陵区红桥中心小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载