资料摘要
课题：What’s he like? 课时：C第二课时教学目标知识目标能力目标情感目标能够四会本课的单词以及句型能听懂录音并独立完成练习，能理解Story time的内容能够理解中外文化的差异，能够养成良好的生活习惯教学重点：掌握重点句子，能正确书写教学难点：总结单词的规律，有方法地记忆单词教学过程
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 480
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 15:37:00
- 来源学校
- 学校：汕头市潮阳区金灶新竹小学
第 1 页，共 1 页
C课堂实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C课堂实录及点评
正文
课题：
What’s he like? 课时：C第二课时
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
能够四会本课的单词以及句型
能听懂录音并独立完成练习，能理解Story
time的内容
能够理解中外文化的差异，能够养成良好的生活习惯
教学重点：掌握重点句子，能正确书写
教学难点：总结单词的规律，有方法地记忆单词
教学过程
一．
回顾巩固四会单词：
1.
利用单词卡片引导学生回顾本单元的单词，学生观察图片，并说出单词，看谁的反应快，记忆牢固
2.
排一排，拼写单词的游戏
教师把本单元的单词的字母拆开，并打乱次序，要求学生拼出单词
3.
听录音，根据录音内容，完成教师课前准备的习题
二.
方法记单词
教师出示每组的单词，学生分组讨论，看看每组单词有什么特点（字母组合的特点和读音的特点），然后派代表来发表意见
教师出示一些新单词，学生根据自己总结的单词特点，来拼读这些新单词
二．
分组表演
学生分组来表演Story
time
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 15:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 480
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35231
来自：学校：汕头市潮阳区金灶新竹小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C课堂实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。